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Tipo do documento: Artigo
Título: A formação de professores e a base comum nacional: questões e proposições para o debate
Título(s) alternativo(s): Teacher formation and the national common base: questions and propositions for debate
La formación de profesores y la base nacional común: aspectos y propuestas para el debate
Autor: Dourado, Luiz Fernandes
Resumo: O artigo discute os marcos e as as diretrizes e bases para as políticas, programas e ações direcionados à formação inicial e continuada dos profissionais de educação, nas duas últimas décadas. Situa que tal cenário, no Brasil, apresenta grande complexidade e nem sempre organicidade, requerendo grande esforço analítico e rigor. Nesta direção, o texto objetiva situar alguns sinalizadores, apontar os marcos legais e os embates no campo, abordando a dinâmica curricular e, especialmente, a discussão sobre a base comum nacional, como referência para a formação destes profissionais.
Abstract: The article discusses the legal framework, guidelines, and bases for the policies, programs, and actions aimed to the initial and ongoing teachers’ formation, in the last two decades, posing that such scenario in Brazil presents great complexity and not always substance, requiring great analytical effort and rigor. This way, the text aims to situate flags, point out the legal framework and the clashes in the field, addressing the curriculum dynamics; especially; the discussion on the national common base as reference for teachers’ formation.
El artículo discute los marcos legales, directrices y bases para las políticas, programas y acciones direccionadas a la formación inicial y continuada de los profesionales de educación en las dos últimas décadas. Sitúa que tal escenario en el Brasil presenta grande complexidad y ni siempre organicidad, requiriendo gran esfuerzo analítico y rigor. En esa dirección, el texto objetiva situar algunos indicadores, apuntar los marcos legales y los impactos en el campo, abordando la dinámica curricular, y especialmente, la discusión sobre la base nacional común como referencia para la formación de esos profesionales.
Palavras-chave: Políticas
Diretrizes curriculares
Formação de professores
Base comum nacional
Policy
Curriculum guidelines
Formation of teachers
National common base
Curriculum
Currículo
País: Brasil
Unidade acadêmica: Faculdade de Educação - (FE)
Citação: DOURADO, Luiz Fernandes. A formação de professores e a base comum nacional: questões e proposições para o debate. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Goiânia, v. 29, n. 2, p. 367-388, maio/ago. 2013.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12937
Data de publicação: Ago-2013
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