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Tipo do documento: Artigo
Título: Funcionário de escola: indicadores e desafios
Título(s) alternativo(s): School employees: indicators and challenges
Employé d’école: indicateurs et défis
Funcionario de escuela: indicadores y desafíos
Autor: Dourado, Luiz Fernandes
Moraes, Karine Nunes de
Resumo: O artigo apresenta a análise preliminar da en- quete implementada pela CNTE, em 2009/2010, junto aos dirigentes dos sindicatos estaduais a ela filiados, a fim de obter informações e indicadores sobre os funcionários de es- cola. O estudo desenvolvido indicou um movimento pro- gressivo de organização e reconhecimento desse segmento junto às próprias entidades sindicais e ao poder público, bem como a indicação de desafios no sentido de reafirma- ção das lutas coletivas dos profissionais da educação.
Abstract: This article presents the preliminary analyze of the survey implemented in 2009/2010 by CNTE to the union leaders of the affiliated state unions, aiming at obtaining information and indicators about the school employees. The developed study indicated a progressive movement of organization and recognition of this segment in the union entities and in the public sector, as well as, the indication of challenges in the way of reaffirming the collective struggles of the educational professionals.
Cet article présente l’analyse préliminaire de l’enquête réalisée par la CNTE, dans les années 2009/2010, avec les dirigeants des syndicats de l’état avec le but d’obtenir informations et indicateurs sur les employés d’école. L’étude développée a indiqué un mouvement progressif d’organisation et reconnais- sance de ce segment près des entités syndicales mêmes et du pouvoir public, ainsi que l’indication de défis dans le sens de réaffirmation des luttes collectives des professionnels de l’éducation.
El artículo presenta el análisis preliminar de la encuesta implementada por la CNTE, en 2009/2010, junto a los dirigentes de los sindicatos estaduales a ella filiados, con el fin de obtener infor- maciones e indicadores sobre los funcionarios de escuela. El estudio desarrollado indicó un movimiento progresivo de organización y reconocimiento de ese segmento junto a las propias entidades sindicales y al poder público, así como la indicación de desafíos en el sentido de reafirmación de las luchas colectivas de los profesionales de la educación.
Palavras-chave: Profissionais da educação
Políticas e indicadores
Funcionários de escola
Identidade profissional
Educational Professionals
Policies and indicators
School employees
Professional identity
Professionnels de l’éducation
Politiques et indicateurs
Employés de l’école
Identité professionnelle
Profesionales de la educación
Políticas e indicadores
Funcionarios de la escuela
Identidad profesional
País: Brasil
Unidade acadêmica: Faculdade de Educação - (FE)
Citação: DOURADO, Luiz Fernandes; MORAES, Karine Nunes de. Funcionário de escola: indicadores e desafios. Retratos da Escola, Brasília, v. 3, n. 5, p. 413-436, jul./dez. 2009.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12954
Data de publicação: Dez-2009
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