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Tipo do documento: Artigo
Título: Políticas e gestão da educação básica no Brasil: limites e perspectivas
Título(s) alternativo(s): Policies for and management of basic education in Brazil : limits and perspectives
Autor: Dourado, Luiz Fernandes
Resumo: O presente artigo aborda o cenário político e pedagógi- co em que se realizam as políticas direcionadas à gestão da educa- ção básica, buscando explicitar concepções, ações e programas go- vernamentais, bem como suas interfaces com a suposta qualidade preconizada para esse nível de ensino no Brasil. Nesta perspectiva, ao analisar tais políticas e programas no contexto de reforma do Es- tado, indica os limites e perspectivas desse processo, sob a ótica da construção de novos parâmetros para a qualidade e gestão demo- crática da escola pública.
Abstract: This paper approaches the political and pedagogical scenario in which the policies directed to manage basic education take place. It seeks to explicit the government’s conceptions, ac- tions and programs and their interfaces with the supposed quality advocated for this teaching level in Brazil. When analyzing these policies and programs in the context of the reform of the State, it thus points out the limits and perspectives of this process in order to allow building new parameters for the quality and democratic management of public school.
Palavras-chave: Política educacional
Democratização
Gestão educacional
Descentralização
Educational policies
Democratization
Educational management
Decentralization
País: Brasil
Unidade acadêmica: Faculdade de Educação - (FE)
Citação: DOURADO, Luiz Fernandes. Políticas e gestão da educação básica no Brasil: limites e perspectivas. Educação & Sociedade, Campinas, v. 28, n. 100, p. 921-946, out. 2007.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.1590/S0101-73302007000300014
Identificador do documento: 10.1590/S0101-73302007000300014
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/12957
Data de publicação: Out-2007
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