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Tipo do documento: Artigo
Título: Alienação e identidade de classe dos trabalhadores docentes
Título(s) alternativo(s): Alienation and class identity of teachers
Autor: Borges, Kamylla Pereira
Resumo: O presente artigo busca discutir a questão da identidade de classe dos professores no atual contexto da profissionalização do ensino, a partir dos conceitos alienação do trabalho e classes sociais da teoria marxiana. Para tanto, partimos da realidade vivida e pensada por esses professores aferida em uma coleta de dados empíricos por meio de um questionário proposto aos docentes do ensino básico na cidade Jaraguá-GO. A partir daí, buscamos apreender sua identidade de classe e compreender suas concepções acerca dos conceitos de profissional e trabalhador. Podemos inferir que os educadores não querem fazer parte da classe trabalhadora, pois se consideram profissionais. Ao negar sua identidade de trabalhador, o docente, perde seu potencial de contraposição ao capitalismo e torna-se apenas um perpetuador da ideologia dominante.
Abstract: The aim of this article is to discuss the issue of teachers’ class identity in the present context of the professionalization of teaching, from the point of view of the concepts of alienation in work and the Marxist theory of social classes. So, the study started from the reality lived out and thought by these teachers, by collecting empirical data using a questionnaire with primary school teachers in Jaraguá, in the State of Goiás. Through this data an attempt was made to get to know their class identity and understand their thinking on concepts such as professional and worker. It could be inferred that educators do not want to be part of the working class because they consider themselves professionals. By denying their working identity teachers lose their potential for opposing capitalism and become simple perpetrators of the dominant ideology.
Palavras-chave: Trabalho docente
Alienação
Classe social
Profissionalização
Teaching
Alienation
Social class
Professionalization
País: Brasil
Instituição: José Paulo Pietrafesa
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Educação - FE (RG)
Citação: BORGES, Kamylla Pereira. Alienação e identidade de classe dos trabalhadores docentes. Intera-Ação, Goiânia, v. 35, n. 1, p. 81-99, jan./jun. 2010. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/13143/8538>.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/ia.v35i1.13143
Identificador do documento: 10.5216/ia.v35i1.13143
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/13850
Data de publicação: Jul-2010
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