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Tipo do documento: Artigo
Título: Os possíveis benefícios do uso de um formulário de orientação na realização de atividades de correção com os pares em LE
Título(s) alternativo(s): The possible benefits of the use of a guideline during peer correction activities
Autor: Figueiredo, Francisco José Quaresma de
Resumo: Este estudo tem por objetivo investigar os possíveis benefícios do uso de um formulário de orientação durante atividades de correção com os pares. Para tanto, os alunos participaram de quatro atividades de correção e, em duas delas, o formulário foi usado. Foram analisados os tipos de erros mais corrigidos por meio do formulário, bem como as percepções dos alunos sobre esse guia de orientação.
Abstract: This study aims at investigating the potential benefits of using a guideline during peer correction activities. To do so, the students took part in four correction activities and the guideline was used in two of them. We analyzed the kinds of mistakes that were corrected through the use of the guideline, as well as the students’ perceptions of the use of the guideline.
Palavras-chave: Interação
Colaboração
Correção com os pares
Formulário de orientação
Interaction
Collaboration
Peer correction
Quideline
País: Brasil
Instituição: Maria Zaíra Turchi
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Letras - FL (RG)
Citação: FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de. Os possíveis benefícios do uso de um formulário de orientação na realização de atividades de correção com os pares em LE. Signótica, Goiânia, v. 17, n. 2, p. 191-214, jul./dez. 2005. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/sig/article/view/3727/3482>.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/sig.v17i2.3727
Identificador do documento: 10.5216/sig.v17i2.3727
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/14649
Data de publicação: Dez-2005
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