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Tipo do documento: Artigo
Título: Literatura e vestibular: discursos cruzados
Título(s) alternativo(s): Literature and university entrance exam: crossed discourses
Autor: Cruvinel, Maria de Fátima
Resumo: Este trabalho tem o propósito de refletir sobre a relação do aluno-leitor com o texto literário, considerando a leitura como prática determinada por coerções aplicadas por uma instância de controle de caráter avaliativo-seletivo: a instituição concurso vestibular. O enfoque deste estudo, portanto, recai sobre a relação literatura e vestibular, observando em que medida o gênero literário cumpre sua função diante do discurso pedagógico, que é marcado por princípios de controle e sujeição.
Abstract: This paper reflects on the relation between the student/reader and the literary text. Reading is regarded as a practice determined by coercions from the institution that elaborates the university entrance exam and applied to an evaluative / selective instance of control. Thus, the focus of this study is on the relation between literature and the university entrance exam, observing in what measure the literary genre fulfills its function within the pedagogic discourse, which is marked by principles of control and subjection.
Palavras-chave: Leitura
Literatura
Vestibular
Reading
Literature
University entrance exam
País: Brasil
Instituição: Maria Zaíra Turchi
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Letras - FL (RG)
Citação: CRUVINEL, Maria de Fátima. Literatura e vestibular: discursos cruzados. Signótica, Goiânia, n. esp. 2, p. 63-73, 2006. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/sig/article/view/3636/3393>.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/sig.v0i0.3636
0103-7250
Identificador do documento: 10.5216/sig.v0i0.3636
0103-7250
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/14657
Data de publicação: 2006
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