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Tipo do documento: TCC
Título: Análise do comportamento e competência informacional dos docentes do curso de Biblioteconomia da Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal de Goiás
Autor: Veneziani, Graziely Maria
Primeiro orientador: Carvalho, Lívia Ferreira de
Primeiro membro da banca: Carvalho, Lívia Ferreira de
Silva, Luciana Candida da
Santos, Thalita Franco do
Resumo: A pesquisa buscou analisar o comportamento informacional dos professores do curso de Biblioteconomia da UFG e a competência em informação utilizada por eles no exercício da docência. Também teve como objetivo identificar as suas habilidades informacionais relacionadas às necessidades e uso da informação. Utilizou como metodologia para a coleta dos dados as abordagens quanti e qualitativa e foram utilizados os seguintes métodos para análise de dados: análise de conteúdo das respostas obtidas pela aplicação dos questionários e a análise da estrutura do curso por meio do projeto político pedagógico, como também o currículo Lattes, para identificação das competências em informação. O questionário foi estruturado com base nas dimensões, ética, estética, técnica e política da competência de acordo com o trabalho de Vitorino e Piantola. Os resultados apontam que os professores buscam mais informações relacionadas a disciplinam que ministram e além de informação para capacitação. De acordo com os resultados, buscam informação para elaborar uma aula, através de consultas a artigos do portal Capes, plataformas de vídeos e entre outros, demonstram competência em informação nas decisões estudadas acima, entre elas, estão exercer a cidadania por meio da informação, desenvolver a criatividade sensível, ter uso responsável da informação e ter habilidades para avaliar e usar a informação.
Abstract: The research sought to analyze the informational behavior of the professors of the UFG Librarianship course and the information competence used by them in the teaching practice. It also aimed to identify their informational skills related to the needs and use of information. The methodology used for data collection included quantitative and qualitative approaches and the following methods were used for data analysis: analysis of the content of the answers obtained by the application of the questionnaires and the analysis of the structure of the course through the pedagogical political project, as well as the Lattes curriculum, to identify information competencies. The questionnaire was structured based on the dimensions, ethics, aesthetics, technique and politics of competence according to the work of Vitorino and Piantola. The results indicate that teachers seek more information related to the discipline they teach and information for training. According to the results, you are looking for information to elaborate a lesson, through queries to Capes portal articles, video platforms and among others, demonstrate information competence in the decisions studied above, among them, are to exercise citizenship through information, develop sensitive creativity, have responsible use of information, and have skills to assess and use information.
Palavras-chave: Comportamento informacional
Competência em informação
Professores
UFG
Biblioteconomia
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Informação e Comunicação - FIC (RG)
Nome do curso: Biblioteconomia (RG)
Citação: VENEZIANI, Graziely Maria. Análise do comportamento e competência informacional dos docentes do curso de Biblioteconomia da Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal de Goiás. 2017. 93 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Informação e Comunicação, Universidade Federal de Goiás, 2017.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/15948
Data de publicação: 6-Dez-2017
Aparece nas coleções:FIC - Trabalhos de Conclusão de Curso

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