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Tipo do documento: Artigo
Título: Variações em torno dos jogos estéticos, artísticos e pedagógicos no ensino “superior” de artes visuais
Autor: Guimarães, Leda
Resumo: Este texto é um exercício de como pensar a universidade como família pode ajudar a gerar ações alternativas e questionamentos que construam posturas críticas de pluralidade e diversidade cultural. Meu foco é o ensino “superior” de artes visuais. Procuro refletir sobre jogos estéticos e pedagógicos que estruturam de maneira visível ou velada este ensino. Questiono a formação centrada em padrões eurocêntricos. O que esperar desses futuros profissionais (artistas, professores, designers, dentre outras possibilidades), se eles lidam nos seus cursos de formação com rígidos padrões de arte e cultura?
Abstract: This article discuss art at higher education context considering the idea of multiculturalism as “to learn and to see through borders” (Hughes, 1993, p.84). The established border as the tension point for this study comprehends the concepts on ‘erudite’, ‘popular’ and ‘folk’, taking them as susceptible to ‘expansion’ , ‘encounters’ and ‘articulation’ steaming from experiences in the teaching in a critically way. The dichotomies that have been separating art universes will be treated, as cause of tensions that processes hybrid spaces, beneficial to alternative propositions within a critical pedagogical approach.
Palavras-chave: Ensino de arte
Universidade
Diversidade cultural
Art education
Higher education
Cultural diversity
País: Brasil
Instituição: Luis Edegar de Oliveira Costa
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Artes Visuais - FAV (RG)
Citação: GUIMARÃES, Leda. Variações em torno dos jogos estéticos, artísticos e pedagógicos no ensino “superior” de artes visuais. Visualidades, Goiânia, v. 3, n. 1, jan./jun. 2005. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/VISUAL/article/view/17935/10699>.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/vis.v3i1.17935
Identificador do documento: 10.5216/vis.v3i1.17935
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/16463
Data de publicação: Jun-2005
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