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Tipo do documento: Artigo
Título: Dramatização como instrumento de informação a respeito do tabagismo entre escolares
Título(s) alternativo(s): Dramatization as an instrument for smoking information among schoolchildren
Autor: Corrêa, Krislainy de Sousa
Camêlo, Carolina Parreira Ribeiro
Lima, Luiza Alvarenga
Sardinha, Mayara Couto
Rabahi, Marcelo Fouad
Resumo: O tabaco é a segunda droga mais utilizada entre adolescentes e seu uso contínuo causa cerca de 200.000 mortes por ano no Brasil, dessa forma, é relevante investigar com frequência a extensão do tabagismo e o conhecimento dessa população sobre o tema, para assim orientar estratégias preventivas e de combate ao fumo dentro do próprio ambiente escolar. Avaliar a extensão do tabagismo nas es- colas públicas de Goiânia – GO e o conhecimento do jovem a respeito do tabagismo. Trata-se de um estudo experimental, analítico com 343 alunos da sexta série do ensino fundamental de 10 escolas públicas de Goiânia que foram submetidos à aplicação de um questionário antes e após assistirem a uma dramatização sobre tabagismo criada por alunos da Liga do Pulmão da Faculdade de Medicina - UFG. Média de idade de 12,5±1,0 anos, 42,1% do sexo masculino e 57,9% feminino; 1,5% fumantes, 11,6% ex-fumantes e 21,2% experimentaram cigarro por pelo menos uma vez. A média de idade de experimentação do cigarro foi de 11,1±1,6 anos. A maior parte dos alunos tem pa- rentes (79%) ou amigos (51,9%) que fumam; 28,9% relataram que alguém em casa fuma perto deles. Os alunos apresentaram elevado grau de conhecimento prévio a respeito dos malefícios do tabaco. Após assistirem a dramatização houve aumento do conhecimento frente às questões referentes aos benefícios de se parar de fumar e síndrome de abstinência (p<0,05). As escolas avaliadas em Goiânia apresentaram baixas taxas de experimentação e de tabagismo entre os escolares de 6a série do ensino fundamental. Os escolares apresentaram bom nível de esclarecimento sobre os malefícios do cigarro, no entanto, informações como benefícios de se interromper o hábito devem ser reforçadas nessa população. Dramatização pode ser uma ferramenta útil para esclarecimento de escolares e combate ao tabagismo.
Abstract: Tobacco is the second most used drug among adolescents and its continued use causes about 200.000 deaths per year in Brazil. Thus, it is relevant to investigate the extent of smoking and the knowledge of this population on the topic, and to provide preventive and anti-smoking strategies within the school environment. Therefore, the objective of this paper is to evaluate the extension of smoking throughout public schools in Goiania as well as the youngsters’ awareness on this issue. This is an experimental analytic study, with 343 sixth-graders from 10 public schools in Goiania, who have been submitted to a questionnaire before and after watching a dramatization about smoking created by the Lung League from the Medicine Faculty at UFG. The average age was of 12.5±1.0 year old, with 42.1% male and 57.9% female; 1.5% smokers, 11.6% former smokers and 21.2% have tried cigarettes at least once. The average age for first-timers was 11.1±1.6 years of age. Most of the students have relatives (79%) or friends (51%) who are smokers; 28.9% reported that a member of their family smokes near them (second-hand smokers). The students have shown a high level of knowledge regarding the harms of tobacco. There has been an increase in knowledge towards the benefits of quitting smoking and withdrawal symptoms after seeing the dramatization (p<0.05). The schools evaluated in Goiania presented low experimentation and smoking rates among sixth-graders. The students have shown reasonable awareness regarding the harms of cigarette; however, relevant information such as the benefits of quitting should be reinforced in this population. Dramatization may be a useful tool for raising awareness among schoolchildren as well as fighting smoking.
Palavras-chave: Tabagismo
Conhecimento
Estudantes
Prevalência
Smoking
Knowledge
Students
Prevalence
País: Brasil
Unidade acadêmica: Faculdade de Medicina - FM (RG)
Citação: CORREA, Krislainy Sousa Correa et al. Dramatização como instrumento de informação a respeito do tabagismo entre escolares. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR, Umuarama, v. 18, n. 2, p. 69-73, maio/ago. 2014.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.25110/arqsaude.v18i2.2014.5169
Identificador do documento: 10.25110/arqsaude.v18i2.2014.5169
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17372
Data de publicação: Mai-2014
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