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Tipo do documento: Artigo
Título: Cultura se faz brincando: um estudo sobre as brincadeiras de crianças na cultura gavião
Autor: Dias, Luciana de Oliveira
Gavião, Leonice Cardoso
Resumo: O presente texto resulta da experiência de realização de um estágio supervisionado, do Comitê Gavião-Timbira, na Escola Indígena Pýr Creh’ Creht, localizada na Aldeia Riachinho, no Maranhão. Um estudo das brincadeiras na cultura gavião foi o tema contextual escolhido para a realização das aulas. O objetivo com a seleção da temática foi trabalhar com estudantes e demais moradores da aldeia sobre alguns processos de interação sociocultural, com destaque para a importância das brincadeiras na cultura gavião. Como resultado, alcançamos reflexões que evidenciam que, além de momentos de descontração, alegria e lazer, as brincadeiras são também locus de ensino, aprendizagem e revitalização da própria cultura de um povo.
Abstract: This text presents the experience of a supervised internship, of the Gavião- Timbira Committee, at the Pýr Creh’ Creht Indigenous School, located in Aldeia Riachinho, in Maranhão, Brazil. The study of play in gaviãoculture was the theme chosen for the classes. The objective was to work with students and other members of the community on some processes of sociocultural interaction, with emphasis on the importance of play in the gavião culture. The result was reflections that show that, in addition to moments of relaxation, joy andrecreation, the games are also locus of teaching, learning and revitalization of the own culture of a people.
Palavras-chave: Cultura
Brincadeiras
Povo gavião
Culture
Games
Gavião people
País: Brasil
Instituição: Maria do Socorro Pimentel da Silva
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Letras - (FL)
Citação: DIAS, Luciana de Oliveira; GAVIÃO, Leonice Cardoso. Cultura se faz brincando: um estudo sobre as brincadeiras de crianças na cultura gavião. Articulando e Construindo Saberes, Goiânia, v. 3, n. 1, p. 463-476, jan./dez. 2018. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/racs/article/view/55394/26466.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/racs.v3i1.55394
Identificador do documento: 10.5216/racs.v3i1.55394
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17579
Data de publicação: Dez-2018
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