O ensino do exame físico pulmonar através do método da problematização
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Data
2000-12
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Resumo
Action-research was accomplished at the Federal University of Goiás College of Nursing in 1998 aiming at implementing
and analyzing the teaching resources of physical pulmonary examination through the problem-based method. The Arch Method
Phases were developed with sophomores in the undergraduate Nursing Course. During the Conclusion Hypothesis phase, the
need of various activities in order to fix the theme was observed. In the theoretical and psycho-motor evaluation, we verified that
the students had more difficulty in performing percussion and palpitation. It was concluded that the application of the problembased pedagogy in physical examination was feasible.
Realizamos una investigación-acción en la Facultad de Enfermería cuyo objetivo fue desenvolver la enseñanza del examen físico de los pulmones a través de la problematización. Desarrollamos las fases del Método del “Arco” junto con los estudiantes del segundo año de Pregrado en Enfermería. Resaltamos que durante la fase de hipótesis de solución percibimos la necesidad de varias actividades para entender el tema. En la evaluación teórica y psicomotora constatamos que los alumnos tuvieron mayor dificultad en la percusión e palpación. Concluimos que es posible la aplicación de la pedagogía de la problematización en la enseñanza del examen físico.
Realizamos una investigación-acción en la Facultad de Enfermería cuyo objetivo fue desenvolver la enseñanza del examen físico de los pulmones a través de la problematización. Desarrollamos las fases del Método del “Arco” junto con los estudiantes del segundo año de Pregrado en Enfermería. Resaltamos que durante la fase de hipótesis de solución percibimos la necesidad de varias actividades para entender el tema. En la evaluación teórica y psicomotora constatamos que los alumnos tuvieron mayor dificultad en la percusión e palpación. Concluimos que es posible la aplicación de la pedagogía de la problematización en la enseñanza del examen físico.
Descrição
Palavras-chave
Ensino, Enfermagem, Exame físico, Teaching, Nursing, Physical examination, Enseñanza, Enfermería, Examen físico
Citação
NAKATANI, Adelia Yaeko Kyosen; CARVALHO, Emilia Campos de; BACHION, Maria Márcia. O ensino do exame físico pulmonar através do método da problematização. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 8, n. 6, p. 117-123, dez. 2000.