Anatomia, arte e esporte: aprendizado que vai além das salas de aula
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Data
2017-07
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Editor
Universidade Federal de Goiás
Resumo
The study of Anatomy seeks to understand the motor and functional components
from various expressions of human movement. The present work sought
to perform artistic and sports presentations, besides identifying the main anatomical
movements involved. The work was approved by the Research Ethics Committee
(No. 1,007,285) and developed by Physical Education undergraduate students
in schools / nurseries / training centers / parks in Goiânia-GO between June 10, / 07/2017. Artistic presentations were performed: Ballet / Pole Dance / Zumba and
sports: Futevôlei / UltimateFrisbee / Judo / Body Weight Training / Kravmagá. In
all exercises, the largest muscle groups worked were the lower and upper limbs. Less
frequently, the activation of the abdomen muscles was observed. It can be concluded
that the teaching of motor components applied to sports and artistic practices
promoted the construction of knowledge beyond the classroom, contributing to the
academic training of students and promoted an approximation between the community
and the University.
El estudio de la Anatomía busca comprender los componentes motores y funcionales a partir de diversas expresiones del movimiento humano. El presente trabajo buscó realizar presentaciones artísticas y deportivas, además de identificar los principales movimientos anatómicos involucrados. El trabajo fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación (n ° 1.007.285) y desarrollado por académicos de Educación Física Licenciatura, en escuelas / guarderías / centros de entrenamiento / parques en Goiânia-GO entre los días 10/06/2016 a 20 / 07/2017. Se realizaron presentaciones artísticas: Ballet / Pole Dance / Zumba y deportivas: Futevôlei / UltimateFrisbee / Judo / BodyWeight Training / Kravmagá. En todos los ejercicios, los mayores grupos musculares trabajados fueron los miembros inferiores y superiores. En menor frecuencia, se observó la activación de la musculatura del abdomen. Se puede concluir que la enseñanza de los componentes motores aplicados a las prácticas deportivas y artísticas promovió la construcción del conocimiento más allá del aula contribuyendo a la formación académica de los estudiantes y promovió una aproximación entre la comunidad y la Universidad.
El estudio de la Anatomía busca comprender los componentes motores y funcionales a partir de diversas expresiones del movimiento humano. El presente trabajo buscó realizar presentaciones artísticas y deportivas, además de identificar los principales movimientos anatómicos involucrados. El trabajo fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación (n ° 1.007.285) y desarrollado por académicos de Educación Física Licenciatura, en escuelas / guarderías / centros de entrenamiento / parques en Goiânia-GO entre los días 10/06/2016 a 20 / 07/2017. Se realizaron presentaciones artísticas: Ballet / Pole Dance / Zumba y deportivas: Futevôlei / UltimateFrisbee / Judo / BodyWeight Training / Kravmagá. En todos los ejercicios, los mayores grupos musculares trabajados fueron los miembros inferiores y superiores. En menor frecuencia, se observó la activación de la musculatura del abdomen. Se puede concluir que la enseñanza de los componentes motores aplicados a las prácticas deportivas y artísticas promovió la construcción del conocimiento más allá del aula contribuyendo a la formación académica de los estudiantes y promovió una aproximación entre la comunidad y la Universidad.
Descrição
Palavras-chave
Anatomia, Educação Física, Movimento, Extensão, Anatomy, Education, Movement, Extension, Educación Física, Movimiento, Extensión
Citação
REBELO, Ana Cristina Silva; FIUZA, Tatiana de Sousa; STRINI, Polyanne Junqueira Silva Andressen; SOUSA, Romes Bittencourt; DUTRA, João Batista Rodrigues; RODRIGUES, Karla Lima; SOUZA FILHO, Luiz Fernando Martins de; ANDRESENSTRINI, Paulinne Junqueira Silva. Anatomia, arte e esporte: aprendizado que vai além das salas de aula. Revista UFG, Goiânia, v. 17, n. 20, p. 29-43, jan./jul. 2017. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/51663/25890.