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Tipo do documento: Artigo
Título: Whatsapp® como ferramenta de promoção da saúde com diabetes: relato de experiência
Título(s) alternativo(s): Whatsapp® as a tool for promoting health in diabetes: experience report
Whatsapp® como herramienta de promoción de la salud en el diabetes: relato de experiencia
Autor: Stringhini, Maria Luiza Ferreira
Chagas, Jordana de Sousa
Reis, Maria Júlia Mendes dos
Brito, Paula Ribeiro Toscano de
Souza, Daniela Santana de
Resumo: Este relato objetiva compartilhar uma experiência bem-sucedida do uso do aplicativo WhatsApp® na educação, destacando a facilidade de acesso às informações e o potencial recurso na promoção da saúde. Os números dos celulares dos participantes do projeto de extensão “Sala de espera: ações educativas em diabetes” foram cadastrados e, semanalmente, enviaram-se mensagens informando sobre autocuidado e alimentação aos pacientes com diabetes, utilizando-se uma via de transmissão. Desde 2016, encaminharamse 77 mensagens. Após avaliação, 94,1% dos participantes consideraram que as mensagens ajudam a esclarecer dúvidas sobre nutrição e diabetes. Esta experiência evidencia como tecnologias de comunicação são capazes de fortalecer as estratégias de educação em saúde, proporcionando maior interação entre serviço, universidade e comunidade. Esperamos que esta ação estimule outras equipes de saúde a explorarem o potencial informativo das redes sociais, que precisa ser aproveitado em toda plenitude.
Abstract: This report aims to share a successful experience of using the WhatsApp® application in education, highlighting the ease of access to information and the potential resource in health promotion. The cell phone numbers of participants in the “Waiting Room: Educational Actions in Diabetes” extension project are registered and weekly messages are sent out informing about self-care and feeding to patients with diabetes, using a transmission route. During the period of the project 77 messages were sent to participants. After evaluation, 94.1% of the participants considered the messages to help answer questions about nutrition and diabetes. This experience shows how communication technologies are able to strengthen health education strategies, providing greater interaction between service, university and community. We hope that this action will encourage other health teams to explore the informational potential of social networks, which needs to be fully exploited.
Este relato objetiva compartir una experiencia exitosa del uso de la aplicación WhatsApp® en la educación, destacando la facilidad de acceso a la información y el potencial recurso en la promoción de la salud. Los números de los móviles de los participantes del proyecto de extensión “Sala de espera: acciones educativas en diabetes” son registrados y, semanalmente, se envían mensajes informando sobre autocuidado y alimentación a los pacientes con diabetes, utilizando una vía de transmisión. Desde 2016, se han enviado 77 mensajes. Después de la evaluación, el 94,1% de los participantes consideró que los mensajes ayudan a aclarar dudas sobre nutrición y diabetes. Esta experiencia evidencia cómo las tecnologías de comunicación son capaces de fortalecer las estrategias de educación en salud, proporcionando mayor interacción entre servicio, universidad y comunidad. Esperamos que esta acción estimule a otros equipos de salud a explorar el potencial informativo de las redes sociales, que necesita ser aprovechado en toda plenitud.
Palavras-chave: Educação em saúde
Redes sociais
Saúde da comunidade
Tecnologia da informação
Health education
Social networking
Community health
Information
Technology
Educación en salud
Redes sociales
Salud de la comunidad
Tecnología de la información
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Nutrição - FANUT (RG)
Citação: STRINGHINI, Maria Luiza Ferreira; CHAGAS, Jordana de Sousa; REIS, Maria Júlia Mendes dos; BRITO, Paula Ribeiro Toscano de; SOUZA, Daniela Santana de. Whatsapp® como ferramenta de promoção da saúde com diabetes: relato de experiência. Revista UFG, Goiânia, v. 10, n. 1, p. 1-15, e-56925, 2019. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/56925/32927.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/revufg.v19i0.56925
Identificador do documento: 10.5216/revufg.v19i0.56925
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17920
Data de publicação: 2019
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