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Tipo do documento: Artigo
Título: A gênese textual da doutrina da educação das crianças no Tratado da Emenda do Intelecto de Espinosa
Autor: Rezende, Cristiano Novaes de
Resumo: Meu objetivo no presente artigo é analisar o movimento argumentativo pelo qual Espinosa introduz, no proêmio do Tratado da Emenda do Intelecto, a expressão “Doctrina de puerorum Educatione”. Embora não se trate de um conceito direta e detidamente desenvolvido por Espinosa, estimo ser possível reconstruir, com base na referida análise, a função de tal doutrina no interior do programa filosófico que aí se delineia. Através dessa reconstrução, pretendo defender que uma doutrina espinosana da educação das crianças deve necessariamente pautar-se pelo “princípio do acompanhamento do erro”, de modo a exprimir, também no âmbito da pedagogia, o caráter radicalmente imanentista do sistema de Espinosa.
Abstract: My goal in this article is to analyze the argumentative steps by which Spinoza introduces, in the Tratise on the Emendation of the Intellect, the expression "Doctrina de puerorum Educatione". Although this is not a concept directly and carefully developed by Espinosa, it is possible, upon that analysis, to reconstruct it’s function in the Tratise’s prologue. By means of this reconstruction, I defend that such doctrine must necessarily be guided by the pedagogical principle of “to follow the error”, consistent with the radically immanentist Espinosa’s system.
Palavras-chave: Educação
Imanência
Emenda do intelecto
Acompanhamento do erro
Education
Immanence
Emendation of the intellect
To follow the error
País: Brasil
Unidade acadêmica: Faculdade de Letras - FL (RG)
Citação: REZENDE, Cristiano Novais de. A gênese textual da doutrina da educação das crianças no Tratado da Emenda do Intelecto de Espinosa. Filosofia e Educação, Campinas, v. 5, n. 1, p. 52-110, abr./set. 2013.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/18358
Data de publicação: Set-2013
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