Teoria na cabeça versus teoria no papel: reflexões sobre conhecimento, oralidade e escrita na escola krahô
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Data
2011-06
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Resumo
The article deals with refl ections undertaken by krahô
teachers in the context of a university study course for indigenous
teachers about the indigenous school and what they do and can
do with it and within it. In these refl ections the parallel they make
between orality and writing take on expression, a pair from which
distinction is given to krahô knowledge.
Descrição
Palavras-chave
Conhecimento krahô, Oralidade escrita, Escola indígena, Krahô knowledge, Orality writing, Indigenous school
Citação
PECHINCHA, Mônica Thereza Soares. Teoria na cabeça versus teoria no papel: reflexões sobre conhecimento, oralidade e escrita na escola krahô. Tellus, Campo Grande, v. 11, n. 20, p. 187-211, jan./jun. 2011.