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Tipo do documento: Artigo
Título: A via crucis da juventude brasileira: educação e metáfora a partir da antropologia do imaginário
Título(s) alternativo(s): The via crucis of the brazilian youth: education and metaphor by imaginary anthropology’s point of view
Autor: Couto, Elza Kioko Nakayama Nenoki do
Borges, Lorena Araújo de Oliveira
Resumo: Tomando-se como ponto de partida a encenação da via crucis realizada durante a Jornada Mundial da Juventude, em 2013, no Rio de Janeiro, esse artigo tem o objetivo de descrever e analisar o uso do processo metafórico como um exercício de ensino e aprendizagem tanto dos jovens brasileiros quanto da sociedade como um todo. Para tanto, foram observadas, primeiro, as imagens resultantes da faculdade de imaginação; depois, as estruturas que tais imagens organizam. O principal intuito foi o de compreender as reformas da chamada Igreja Nova, ou seja, desvelar o imaginário da construção do conhecimento religioso em seu discurso performático.
Abstract: Taking as starting point the via crucis’ staging held during the World Youth Day 2013, in Rio de Janeiro, this article aims to describe and analyze the use of metaphorical process as a teaching exercise and learning for the youngsters and the society as a whole. Thus, we observed, first, the images resulting from the imagination faculty; then the structures that organize such images. The main aim was to understand the reforms called New Church, that is, to reveal the imaginary construction of religious knowledge in his performative discourse.
Palavras-chave: Imaginação e imaginário
Imagination and imaginary
Ensino e aprendizagem
Metáfora
Via crucis
Teaching and learning
Metaphors
Via crucis
País: Brasil
Unidade acadêmica: Faculdade de Letras - FL (RG)
Citação: COUTO, Elza Kioko Nakayama Nenoki do; BORGES, Lorena Araújo de Oliveira. A via crucis da juventude brasileira: educação e metáfora a partir da antropologia do imaginário. Texto Poético, Goiânia, v. 18, p. 187-209, 2015.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.25094/rtp.2015n18a409
Endereço da licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Identificador do documento: 10.25094/rtp.2015n18a409
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19489
Data de publicação: 2015
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