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Tipo do documento: Artigo
Título: “Pedagogias corporais”: discursos sobre gênero e diversidade sexual na escola
Autor: Araújo, Rubenilson Pereira de
Camargo, Flávio Pereira
Resumo: Nosso objetivo, neste trabalho, é apresentar resultados parciais de um estudo de caso sobre práticas discursivas no ambiente escolar. Para nossas reflexões, neste artigo, delimitamos como recorte as entrevistas realizadas com as professoras e os professores, a diretora e a coordenação pedagógica, cujas informações obtidas nos levam ao questionamento sobre qual o lugar do gênero e da diversidade sexual na escola e quais as suas implicações sociais no cotidiano de alunas e alunos homossexuais, sobretudo o que se refere à homofobia na escola.
Abstract: Our goal in this paper is to present partial results of a case study of discursive practices in the school environment. For our reflections in this article, as delimited cut out the interviews with the teachers, the educational director and co-ordination, with lead to information obtained in questioning about what the place of gender and sexual diversity in schools and what their implications students in the daily social and gay lesbian students, especially with regard to homophobia in schools.
Palavras-chave: Gênero
Educação
Diversidade sexual
Homofobia
Discursos
gender
Sexual diversity
Homophobia
Speeches
Education
País: Brasil
Unidade acadêmica: Faculdade de Letras - FL (RG)
Citação: ARAÚJO, Rubenilson Pereira; CAMARGO, Flávio Pereira. “Pedagogias corporais”: discursos sobre gênero e diversidade sexual na escola. Revista Ecos, Cáceres, v. 12, n. 1, p. 214-242, 2012.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Endereço da licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19508
Data de publicação: 2012
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