“Pedagogias corporais”: discursos sobre gênero e diversidade sexual na escola
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Data
2012
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Resumo
Our goal in this paper is to present partial results of a case study of discursive
practices in the school environment. For our reflections in this article, as delimited cut
out the interviews with the teachers, the educational director and co-ordination, with
lead to information obtained in questioning about what the place of gender and sexual diversity in schools and what their implications students in the daily social and gay
lesbian students, especially with regard to homophobia in schools.
Descrição
Palavras-chave
Gênero, Educação, Diversidade sexual, Homofobia, Discursos, gender, Sexual diversity, Homophobia, Speeches, Education
Citação
ARAÚJO, Rubenilson Pereira; CAMARGO, Flávio Pereira. “Pedagogias corporais”: discursos sobre gênero e diversidade sexual na escola. Revista Ecos, Cáceres, v. 12, n. 1, p. 214-242, 2012.