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Tipo do documento: TCC
Título: As disciplinas de voleibol nas universidades públicas: uma análise das ementas nos cursos de Educação Física
Título(s) alternativo(s): Volleyball disciplines in public universities: an analysis of the syllabuses in Physical Education courses
Autor: Sousa, Ygor Josué de Oliveira
Primeiro orientador: Krahenbuhl, Tathyane
Primeiro membro da banca: Krahenbuhl, Tathyane
Souza, Barbara Isabela Soares de
Rodrigues, Heitor de Andrade
Resumo: O presente Trabalho Final de Conclusão de curso na modalidade graduação em Licenciatura em Educação física pela Universidade Federal de Goiás (UFG), na Faculdade de Educação Física e Dança. O objetivo geral da pesquisa foi investigar as ementas das disciplinas de voleibol nos currículos de licenciatura e bacharelado em educação física. Ademais, os objetivos específicos foram investigar a coerência entre as ementas e bibliografias propostas no projeto político do curso, analisar os títulos, carga horária e bibliografias. Se justifica pois procura verificar se há coerência entre o ensino do voleibol, com as ementas disponíveis para acesso em seus PPCs, certificando se esse ensino é adequado para sua modalidade. No que representa os procedimentos metodológicos, foi aplicada uma pesquisa de cunho qualitativa, exploratória, a partir da análise dos documentos (títulos, ementas e bibliografias), e a partir da análise de conteúdo, os dados foram agrupados em categorias. Os resultados apontam que, a partir dos onze currículos (licenciatura e bacharelado) analisados surgiram oito categorias: Fundamentos Técnico-Táticos, Aspectos Histórico-Culturais, Regras, Conhecimentos Didático-Pedagógicos, Sistemas de Jogo, Ensino Adaptado, Socialização, Voleibol Escolar. No que concerne as bibliografias, as obras mais recorrentes dialogam com as categorias de análise relacionados à técnica, tática, regras e metodologias. Portando, a partir do estudo pudemos perceber há uma coerência entre as ementas e as bibliografias analisadas.
Abstract: The present Final Final Paper of the course in the undergraduate modality in Physical Education at the Federal University of Goiás (UFG), at the Faculty of Physical Education and Dance . The general objective of the research was to investigate the syllabuses of volleyball disciplines in the undergraduate and bachelor's degree curricula in physical education. Furthermore, the specific objectives were to investigate the coherence between the menus and bibliographies proposed in the political project of the course, analyze the titles, workload and bibliographies. It is justified because it seeks to verify if there is consistency between the teaching of volleyball, with the menus available for access in their PPCs, certifying whether this teaching is suitable for their sport. As regards the methodological procedures, a qualitative, exploratory research was applied, based on the analysis of documents (titles, menus and bibliographies), and from the content analysis, the data were grouped into categories. The results show that, from the eleven curricula (undergraduate and bachelor's degree) analyzed, eight categories emerged: Technical-Tactical Fundamentals, Historical-Cultural Aspects, Rules, Didactic-Pedagogical Knowledge, Game Systems, Adapted Teaching, Socialization, School Volleyball. Regarding bibliographies, the most recurrent works dialogue with the categories of analysis related to technique, tactics, rules and methodologies. Therefore, from the study we could see there is consistency between the menus and bibliographies analyzed.
Palavras-chave: Voleibol
Educação Física
Ementa
Disciplinas
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)
Nome do curso: Educação Física (RG)
Citação: SOUSA, Ygor Josué de Oliveira. As disciplinas de voleibol nas universidades públicas: uma análise das ementas nos cursos de Educação Física. 2021. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação Física e Dança, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Endereço da licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19623
Data de publicação: 10-Jun-2021
Aparece nas coleções:FEFD - Trabalhos de Conclusão de Curso

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