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Tipo do documento: Artigo
Título: Justiça cognitiva e educação política
Título(s) alternativo(s): Cognitive justice and political education
Autor: Gonçalves Neto, João da Cruz
Resumo: Este trabalho é a apresentação sintética de uma experiência de pensamento: a tentativa de extrair da obra de John Rawls um método de reflexão pública, feita em torno de três problemas centrais: 1) a constituição de um inventário normativo exemplar da atualidade e não apenas a indicação de conceitos teoricamente amadurecidos pela tradição acadêmica; 2) a constituição de um inventário do conhecimento político, de sua forma e estrutura, de natureza autônoma; 3) a constituição de uma hipótese sobre a mudança social a partir dos pressupostos da Teoria da justiça, da noção de justiça cognitiva e da educação política.
Abstract: This paper presents syntheticaly an experience of thought: the attempt to construct a method of public´s reflexion based on the works of John Rawls. Such try is done around three central problemas: 1) the constitution of the actuality´s caracteristics, from common perception; 2) the constitution of the politic´s knowledge – its form and estructure, of autonomous nature; 3) the constitution of a hypothesis on social change from the Theory of Justice, from the notion of the cognitive justice and political education.
Palavras-chave: Reflexão pública
Educação política
Justiça cognitiva
John Rawls
Epistemologia política
Public reflexion
John Rawls
Political epistemology
Experience of thought
Cognitive justice
País: Brasil
Unidade acadêmica: Faculdade de Direito - FD (RG)
Citação: GONÇALVES NETO, João da Cruz. Justiça cognitiva e educação política. Sequência, Florianópolis, n. 70, p. 189-209, jun. 2015.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5007/2177-7055.2015v36n70p189
Endereço da licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Identificador do documento: 10.5007/2177-7055.2015v36n70p189
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19870
Data de publicação: Jun-2015
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