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Tipo do documento: TCC
Título: Re-existir: a relação entre o prazer e o sofrimento laboral em docentes goianos/as
Título(s) alternativo(s): Re-exist: the relationship between pleasure and labor suffering in Goiás teachers
Autor: Cezario, Letícia Ferreira Guedes
Primeiro orientador: Lemos, Gardenia de Souza Furtado
Primeiro membro da banca: Lemos, Gardenia de Souza Furtado
Roure, Susie Amâncio Gonçalves de
Resumo: O trabalho como uma função psíquica está ligado à constituição da identidade e da subjetividade do ser humano. A profissão docente tem sido frequente objeto de estudo dos mais diversos campos, contudo há uma lacuna sobre os/as docentes da rede pública estadual goiana e o olhar que este/a profissional elabora sobre si mesmo, bem como as relações estabelecidas no trabalho principalmente no momento de instabilidade social desencadeado pela pandemia. Nesse contexto, este estudo analisou os danos relacionados ao trabalho, o prazer e o sofrimento no trabalho dos/as docentes da rede pública de Goiás, buscando entender como este profissional se observa e se denomina em meio ao seu exercício de trabalho, suas crenças, opiniões e sentimentos sobre o prazer e o sofrimento laboral. Este trabalho é do tipo descritivo-exploratório, de abordagem quantitativa e qualitativa e utiliza-se do referencial da psicodinâmica do trabalho e a aplicação das duas escalas que constroem o Inventário de Trabalho e Riscos de Adoecimento (ITRA) que possibilitaram a avaliação e discussão sobre a influência da organização e dinâmica do trabalho e os riscos à saúde dos/as professores/as e tempos de pandemia e constantes mudanças nos ritmos e nas relações de trabalho. Os resultados apresentados no presente estudo revelam aspectos importantes sobre a relação entre as condições de trabalho e a saúde dos/as professores/as do estado de Goiás, observando que o processo de trabalho da Rede pública goiana, dentro do contexto estudado, permite uma sobrecarga e condições inadequadas de trabalho revelando, em uma parcela significativa de profissionais, evidente risco de adoecimento ligado ao processo laboral. As condições de trabalho apresentadas apresentam um indicativo de uma situação de precarização e exaustão física, social e emocional dos/as profissionais estudados/as.
Abstract: Work as a psychic function is linked to the constitution of human identity and subjectivity. The teaching profession has been a frequent object of study in the most diverse fields, however there is a gap on the teachers of the state public network in Goiás and the look that this professional elaborates on himself, as well as the relationships established at work, especially in the moment of social instability triggered by the pandemic. In this context, this study analyzed work-related damage, pleasure and suffering in the work of public school teachers in Goiás, seeking to understand how this professional observes and calls himself in the midst of his work, his beliefs, opinions and feelings about pleasure and suffering at work. This work is descriptive-exploratory, with a quantitative and qualitative approach and uses the framework of the psychodynamics of work and the application of the two scales that build the Work Inventory and Risks of Illness (ITRA) that enabled the evaluation and discussion about the influence of the organization and dynamics of work and the risks to the health of teachers and times of pandemics and constant changes in rhythms and work relationships. The results presented in this study reveal important aspects about the relationship between the working conditions and the health of teachers in the state of Goiás, noting that the work process of the public network in Goiás, within the context studied, allows for an overload. An inadequate working conditions revealing, in a significant number of professionals, an evident risk of illness related to the labor process. The working conditions presented present an indication of a situation of precariousness and physical, social and emotional exhaustion of the professionals studied.
Palavras-chave: Psicodinâmica do trabalho
Saúde docente
Professores/professoras goianos/goianas
ITRA
Trabalho docente
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Educação - FE (RG)
Nome do curso: Psicologia (RG)
Citação: CEZARIO, Leticia Ferreira Guedes. Re-existir: a relação entre o prazer e o sofrimento laboral em docentes goianos/as. 2021. 82 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Endereço da licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19948
Data de publicação: 9-Jun-2021
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