Leitura literária, experiência estética e produção textual na escolarização básica
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Data
2009-12
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Resumo
This article sets out to discuss literary reading as a cultural inheritance withan aesthetic function, which preserves historical manifestations vital for social identityand also maintains language as a collective heritage (ECO, 2003). To achieve this,didactic and pedagogical procedures of a discursive and dialogical basis are proposedfor elementary school classrooms, taking literary reading as an aesthetic experiencewhich is effectively reflected in the production of different textual typologies and genres(MARCUSCHI, 2008)
Descrição
Palavras-chave
Literary reading, Leitura literária, Linguistic theories, Teorias linguísticas, Pedagogical procedures and elementaryschooling
Citação
MESQUITA, Deise Nanci de Castro; CRUVINEL, Maria de Fátima. Leitura literária, experiência estética e produção textual na escolarização básica. Educativa, Goiânia, v. 12, n. 2, p. 265-277, jul./dez. 2009.