Qualidade, diversidade e diferenças em livros ilustrados: uma experiência no ensino de literatura infantil
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Data
2021-11-18
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Editor
Universidade de Federal de Goiás
Resumo
This study is an experience with young students in the teaching of children’s literature. It sets out to discuss the
issue of quality in children’s literature, particularly in picture books for children, considering their presence
down through history and the changes they have undergone over time. In addition to this historical view, it
focuses on how diversity and differences are represented in a selection of international picture books which were
analyzed.
Descrição
Palavras-chave
Literatura infantil, Qualidade, Livros ilustrados, Diversidade, Ensino, Children’s literature, Quality, Picture books, Diversity, Teaching
Citação
MURCE FILHO, Newton Freire et al. Qualidade, diversidade e diferenças em livros ilustrados: uma experiência no ensino de literatura infantil. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 32, n. 2, p. 238–254, jul./dez. 2021. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/70850.