Um relato de experiência sobre o uso de tecnologias digitais de áudio e vídeo no Projeto de extensão Idiomas sem Fronteiras da UFG
Carregando...
Data
2021-04-15
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Goiás
Resumo
Our goal is to share our experience using audio
and video technologies in three English classes of the
Idiomas sem Fronteiras extension project of Faculdade de
Letras / UFG. For this work, we applied the knowledge
acquired during the project of Practice as a Curricular
Component entitled “Tecnologias de áudio e vídeo na sala
de aula de língua estrangeira e habilidades integradas”.
The theoretical contribution regarding the use of videos is
given by Fialho (2012); Hoodith (2012); Oddone (2011);
Stempleski and Tomalin (1990); Tuzi, Mori and Young (2012);
York (2011); Weyers (1999); and Wilkinson (1984). The
appreciation of students’ responses given during the
feedback session and the evaluation form allowed the
researchers to understand how students felt about using
those technologies in classroom, as well as plan future
actions.
Nuestro objetivo es relacionar nuestra experiencia con el uso de tecnologías de audio y video en tres clases de inglés del proyecto de extensión de Idiomas sem Fronteiras de la Faculdade de Letras / UFG. Para llevar a cabo este trabajo, eché mano del conocimiento adquirido durante el proyecto de Práctica como Componente Curricular titulado "Tecnologías de audio y video en el aula de idiomas extranjeros y habilidades integradas". La contribución teórica con respecto al uso de videos se dá a partir del aporte teórico de Fialho (2012); Hoodith (2012); Oddone (2011); Stempleski y Tomalin (1990); Tuzi, Mori y Young (2012); York (2011); Weyers (1999); y Wilkinson (1984). La interpretación de las respuestas de los estudiantes recibidas durante una sesión de retroalimentación y en el formulario de Google les permite comprender cómo se sienten al estar en contacto con las tecnologías de audio y video en el aula, así como entender la planificación de las lecciones.
Nuestro objetivo es relacionar nuestra experiencia con el uso de tecnologías de audio y video en tres clases de inglés del proyecto de extensión de Idiomas sem Fronteiras de la Faculdade de Letras / UFG. Para llevar a cabo este trabajo, eché mano del conocimiento adquirido durante el proyecto de Práctica como Componente Curricular titulado "Tecnologías de audio y video en el aula de idiomas extranjeros y habilidades integradas". La contribución teórica con respecto al uso de videos se dá a partir del aporte teórico de Fialho (2012); Hoodith (2012); Oddone (2011); Stempleski y Tomalin (1990); Tuzi, Mori y Young (2012); York (2011); Weyers (1999); y Wilkinson (1984). La interpretación de las respuestas de los estudiantes recibidas durante una sesión de retroalimentación y en el formulario de Google les permite comprender cómo se sienten al estar en contacto con las tecnologías de audio y video en el aula, así como entender la planificación de las lecciones.
Descrição
Palavras-chave
Recursos audiovisuais, Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, Tecnologias digitais, Audiovisual resources, Recursos audiovisuales, Foreign language teaching and learning, Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, Tecnologías digitales, Digital technologies
Citação
NASCIMENTO, Arthur Ribeiro; OLIVEIRA, Eliane Carolina. Um relato de experiência sobre o uso de tecnologias digitais de áudio e vídeo no Projeto de extensão Idiomas sem Fronteiras da UFG. Revista UFG, v. 21, p. e21.65326, 2021. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/65326.