As características dos indivíduos são determinantes para as desigualdades regionais em educação no Brasil? Uma análise para os anos de 2004 e 2014

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dc.creatorMonteiro, Waleska de Fátima
dc.date.accessioned2019-04-26T13:26:49Z
dc.date.available2019-04-26T13:26:49Z
dc.date.issued2018-12
dc.description.abstractIn a context of regional educational and economic inequality, studies this inequality have gained importance in academia. The contribution of this work is to align the debate on these two issues in the Brazilian scenario and answer the following question: the spatial distribution characteristics of individuals and their families, known to affect the education of children and youth, are important determinants of high regional inequalities in education that are observed in Brazil? Using the methodology proposed by Juhn, Murphy and Pierce (1993), with PNAD data for the years 2004 and 2014, youth between 14 and 17 years, found that the main determinant of inequality is the response characteristics (difference in parameters) of young people and their families, that is, as these characteristics are transformed or converted into education. However, other individual characteristics such as mother and father with higher level of education, for example, contribute to reducing inequality and youth studying in a private school. Furthermore, educational inequality between regions is reduced over time.pt_BR
dc.description.resumoEm um contexto de desigualdade econômica regional e educacional, estudos que abordam essa temática têm ganhado importância no meio acadêmico. A contribuição deste trabalho está em alinhar os debates sobre estes dois temas no cenário brasileiro e responder a seguinte pergunta: a distribuição espacial de características dos indivíduos e suas famílias, que reconhecidamente afetam a educação das crianças e jovens, são determinantes importantes nas desigualdades regionais em educação que são observadas no Brasil? Usando a metodologia proposta por Juhn, Murphy e Pierce (1993), com dados da PNAD para os anos de 2004 e 2014, para jovens entre 14 e 17 anos, encontramos que o principal determinante da desigualdade é a diferença nos parâmetros dos jovens e seus familiares, ou seja, como as características individuais são transformadas ou convertidas em educação, são os principais fatores para desigualdade. Porém, outras características individuais como escolaridade dos pais ou jovens estudar em escola particular, por exemplo, contribuem para a redução da desigualdade. Além disso, nota-se que a desigualdade educacional entre as regiões vem reduzindo ao longo do tempo.pt_BR
dc.description.sponsorshipUFGpt_BR
dc.identifier.citationMONTEIRO, Waleska de Fátima. As características dos indivíduos são determinantes para as desigualdades regionais em educação no Brasil? Uma análise para os anos de 2004 e 2014. Revista de Economia do Centro-Oeste, Goiânia, v. 4, n. 2, p. 57-78, jul./dez. 2018. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/reoeste/article/view/56368/26895.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/reoeste.v4i2.56368
dc.identifier.issne- 2447-231x
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17475
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherSérgio Fornazier Meyrelles Filhopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas - (FACE)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDesigualdadept_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectDecomposição JMPpt_BR
dc.subjectInequalitypt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectJMP decompositionpt_BR
dc.titleAs características dos indivíduos são determinantes para as desigualdades regionais em educação no Brasil? Uma análise para os anos de 2004 e 2014pt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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