Atividade discursiva na formação de professores de química: a construção do diálogo coletivo

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dc.creatorBenite, Cláudio Roberto Machado
dc.creatorDias, Karla Ferreira
dc.creatorPereira, Lidiane de Lemos Soares
dc.creatorBenite, Anna Maria Canavarro
dc.date.accessioned2018-05-16T15:53:02Z
dc.date.available2018-05-16T15:53:02Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractThis research was conducted in a research network in teaching science/chemistry, as an alternative for initial and continuing teacher formation. The network is composed by teachers in initial formation, teacher trainers and teachers of basic education of the various areas of science. Assuming the socio-historical perspective, the discourse coming from the social interaction between the collective of teachers, was the object of study. We present an analysis of the interactions of the speech and reflections about the appropriation of scientific/chemical as a social practice mediated by language supplement our results.pt_BR
dc.identifier.citationBENITE, Claudio R. et al. Atividade discursiva na formação de professores de química: a construção do diálogo coletivo. Química Nova, São Paulo, v. 34, n. 7, p. 1281-1287, 2011.pt_BR
dc.identifier.issn0100-4042
dc.identifier.issne- 1678-7064
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/14981
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Química - IQ (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectNetwork formation teacherpt_BR
dc.subjectTeaching chemistrypt_BR
dc.subjectCollective dialoguept_BR
dc.titleAtividade discursiva na formação de professores de química: a construção do diálogo coletivopt_BR
dc.title.alternativeDiscursive activity in the training of teachers chemistry: a collective construction of the dialoguept_BR
dc.typeArtigopt_BR

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