Fogo prometeico, reforma do pensamento e o redimensionar das práticas educativas: emergem perspectivas didáticas a partir da complexidade e da transdisciplinaridade

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dc.creatorSuanno, Marilza Vanessa Rosa
dc.date.accessioned2015-10-29T21:56:11Z
dc.date.available2015-10-29T21:56:11Z
dc.date.issued2015-06-30
dc.descriptionv.5, n.1, p. 41-64, jan./jun., 2015.pt_BR
dc.description.abstractLa intención de este artículo es presentar los resultados parciales que indican las características emergentes de la didáctica en perspectiva compleja y transdisciplinaria, elaboraciones de los maestros en diálogo con el paradigma educativo emergente.pt_BR
dc.description.abstractThe intent of this article is to present partial search results that signal emerging characteristics of teaching in complex and transdisciplinary perspective, elaborations of academics dialogues with the emerging educational paradigm.pt_BR
dc.description.resumoA intencionalidade do presente artigo é apresentar resultados parciais de pesquisa, que sinalizam características emergentes da didática, em perspectiva complexa e transdisciplinar, fruto de elaborações de professores universitários que dialogam com o paradigma educacional emergente.pt_BR
dc.description.sponsorshipPrograma de Apoio à Publicações Periódicas Científicas (PROAPUPEC) da UFGpt_BR
dc.identifier.citationSUANNO, Marilza Vanessa Rosa. Fogo prometeico, reforma do pensamento e o redimensionar das práticas educativas: emergem perspectivas didáticas a partir da complexidade e da transdisciplinaridade. Revista Terceiro Incluído, Goiânia, v.5, n. 1, p. 41-64, jan./jun. 2015. Disponível em: < http://www.revistas.ufg.br/index.php/teri/article/view/36346/18702>.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/teri.v5i1.36346
dc.identifier.issne-ISSN 2237-079x
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/11134
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherSandra de Fátima Oliveirapt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.subjectComplexidadept_BR
dc.subjectTransdisciplinaridadept_BR
dc.subjectEducaciónpt_BR
dc.subjectDidácticapt_BR
dc.subjectLa transdisciplinariedadpt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectDidacticpt_BR
dc.subjectComplexitypt_BR
dc.subjectTransdisciplinaritypt_BR
dc.titleFogo prometeico, reforma do pensamento e o redimensionar das práticas educativas: emergem perspectivas didáticas a partir da complexidade e da transdisciplinaridadept_BR
dc.title.alternativePromethean fire, thought reform and the resize of the educational practices: emerging perspectives for teaching from complexity and transdisciplinaritypt_BR
dc.title.alternativeFuego de el prometeo encadenado, reforma pensamiento y prácticas educativas: nuevas perspectivas para la didáctica, complejidad y transdisciplinariedadpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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