Depressão e antidepressivos: temas geradores para discussão de conceitos químicos no nível médio de ensino

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dc.creatorLima, Danielle Silva
dc.creatorFreitas, Kathynne Carvalho
dc.creatorMatos, Ricardo Alexandre Figueiredo
dc.creatorSoares, Márlon Herbert Flora Barbosa
dc.creatorVaz, Wesley Fernandes
dc.date.accessioned2018-09-05T14:29:45Z
dc.date.available2018-09-05T14:29:45Z
dc.date.issued2013-12
dc.description.abstractThis work has the original proposal to include the contextualization and teaching chemistry, as a way of facilitating the process of learning by teaching through a theme. In this approach the theme chosen was "Depression", by language very current and relevant in society. The idea is to explore concepts related the mass number, mass molecular and molecular and structural formulas. Data collection was obtained through video, questionnaires and participant observation recorded in fieldwork, opted for the use of qualitative descriptive approach to understand and discuss the data. The results showed that the students developed a better understanding of concepts such, molecular weight determination, formation of ions in compounds and their association with concepts and chemistry of a generally with areas like health, pharmacology and social issues.pt_BR
dc.description.resumoEsse trabalho tem a proposta inicial de inserir a contextualização no ensino de Química, como uma forma de favorecer o processo de ensino aprendizagem por meio de um tema gerador. Nesse enfoque o tema escolhido foi a “Depressão”, de linguagem bem atual e relevante na sociedade. A ideia é explorar conceitos relacionados à massa atômica, molecular, além de fórmulas moleculares e estruturais. A coleta de dados foi obtida por meio de vídeo, questionário e da observação participante registrada em diário de campo, optou-se pela utilização de uma abordagem qualitativa descritiva para entender e discutir os dados obtidos. Os resultados mostraram que os alunos desenvolveram uma melhor compreensão de conceitos como estrutura molecular, determinação de massa molecular, formação de íons em compostos e a associação destes conceitos e da química de uma forma geral com áreas como saúde, farmacologia e questões sociais.pt_BR
dc.identifier.citationLIMA, Danielle Silva et al. Depressão e antidepressivos: temas geradores para discussão de conceitos químicos no nível médio de ensino. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Ponta Grossa, v. 6, n. 3, p. 46-63, set./dez. 2013.pt_BR
dc.identifier.doi10.3895/S1982-873X2013000300004
dc.identifier.issn1982-873X
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/15849
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Química - IQ (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectContextualizaçãopt_BR
dc.subjectTema geradorpt_BR
dc.subjectDepressãopt_BR
dc.subjectContextualizationpt_BR
dc.subjectTheme generatorpt_BR
dc.subjectDepressionpt_BR
dc.titleDepressão e antidepressivos: temas geradores para discussão de conceitos químicos no nível médio de ensinopt_BR
dc.title.alternativeAnti depressive, neurotransmitters and depression: generating themes for discussion of chemical concepts in high schoolpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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