Narrativas e identidades de uma idosa aprendendo língua estrangeira (inglês)

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dc.creatorOliveira, Hélvio Frank de
dc.date.accessioned2023-09-01T13:19:55Z
dc.date.available2023-09-01T13:19:55Z
dc.date.issued2013-10-02
dc.description.abstractThis research, of a qualitative nature and figuring as an interpretative case study, proposes through the use of narratives and classroom observations with field notes to analyze and discuss the movement of the (re)construction of the identity(ies) of an elderly student learning a foreign language (English) in the Education of Young People and Adults program in the second semester of 2009. The results suggest that the components identity(ies), language and culture are all linked into the complex and individual relationship of learning a foreign language. These components, through discourse practices, in a way represent and/ or construct the participant´s actions in the classroom.pt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa, baseada no paradigma qualitativo e configurada por um estudo de caso interpretativista, tem por objetivo analisar e discutir, por meio do uso de narrativas e observações em sala de aula, com registro de notas de campo, o movimento da (re)construção da/s identidade/s de uma idosa aprendendo língua estrangeira (inglês) na Educação de Jovens e Adultos durante o segundo semestre letivo do ano de 2009. Os resultados apontam para o fato de que os componentes identidade/s, língua e cultura estão atrelados na relação complexa e individual de se aprender língua estrangeira. Tais componentes, por meio de práticas discursivas, de certo modo, representam e/ou moldam as ações da participante em sala de aula.pt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Hélvio Frank de. Narrativas e identidades de uma idosa aprendendo língua estrangeira (inglês). Revista Polyphonía, Goiânia, v. 23, n. 1, p. 241-259, jan./jul. 2012. DOI 10.5216/rp.v23i1.26701. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/26701/15296. Acesso em: 10 ago. 2023.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/rp.v23i1.26701
dc.identifier.issne- 2236-0514
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/23524
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ensino e Pesquisa aplicada à Educação - CEPAE (RMG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAprendiz idosapt_BR
dc.subjectNarrativaspt_BR
dc.subjectIdentidade/spt_BR
dc.subjectLíngua estrangeira (inglês)pt_BR
dc.subjectElderly studentpt_BR
dc.subjectNarrativespt_BR
dc.subjectIdentity(ies)pt_BR
dc.subjectForeign language (english)pt_BR
dc.titleNarrativas e identidades de uma idosa aprendendo língua estrangeira (inglês)pt_BR
dc.title.alternativeNarratives and identities of an elderly student learning a foreign language (english)pt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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