Tecnologias inclusivas e leitura entre pessoas com deficiência: a realidade das bibliotecas públicas da região metropolitana de Goiânia

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dc.contributor.advisor1Gomes, Suely Henrique de Aquino
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3007925506666700
dc.contributor.referee1Gomes, Suely Henrique de Aquino
dc.contributor.referee2Santos, Andréa Pereira dos
dc.contributor.referee3Dalla Déa, Vanessa Helena Santana
dc.contributor.referee4Valério, Erinaldo Dias
dc.contributor.referee5Dumont, Lígia Maria Moreira
dc.creatorFaria, Keyla Rosa de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7158171346842465
dc.date.accessioned2023-11-06T10:30:30Z
dc.date.available2023-11-06T10:30:30Z
dc.date.issued2023-09-28
dc.description.abstractIt discusses the use of inclusive technology in public libraries in the Metropolitan Region of the city of Goiânia/Goiás in training readers and promoting reading practices for people with disabilities. Among the inclusive technologies, priority is given to social and assistive technologies Social Technology produces, in a dialogical way with the community, methods and techniques that aim to change a given social reality in the search for quality of life. These movements enhance and value the knowledge of each individual in favor of the collective. Over time, and with changes in society, people with disabilities have managed to occupy previously inaccessible spaces and territories, since including the other is a process that encourages us to accept the different. Art, culture and knowledge welcome these differences by developing inclusive activities through cultural equipment, such as the public library. Therefore, inclusive technologies are an important part of promoting inclusive cultural activities. Therefore, this research sought to answer the following problem: Do public libraries located in the Metropolitan Region of Goiânia have some kind of Social Technology for training readers and promoting reading practices for people with disabilities? This is an exploratory research with a qualitative approach. The instrument used in data collection was the questionnaire, however, when continuing the research, the interview through phone calls and simple observation helped to understand the minutiae contained in the questionnaire responses. The Metropolitan Region of Goiânia has 20 municipalities, but only 11 have public libraries, the other 9 cities do not have libraries or were recently closed with no forecast for reopening. The eleven municipalities make up a total of 17 libraries. The invitation was sent to 17 libraries, but only 11 answered the questionnaire. The results show that people with disabilities attend the spaces, but the frequency is low, this factor may be connected to the sense of belonging. It is concluded that public libraries in the Metropolitan Region of Goiânia walk without structure and support. At other times, it is believed that the factor that paralyzes them in time is the lack of motivation and knowledge of the innovations that arise within the library area, such as Inclusive Technologies, since these techniques can help the public library to get out of inertia with low-cost methods and techniques for training readers and promoting reading practices for people with disabilities. Involving the community is, therefore, essential for the initiation of successful practices in these innovative undertakings of social transformation.eng
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dc.description.resumoDiscute o uso da Tecnologia inclusiva nas bibliotecas públicas da Região Metropolitana da cidade de Goiânia/Goiás na formação de leitores e promoção das práticas de leitura de pessoas com deficiência. Dentre as tecnologias inclusivas, prioriza-se as tecnologias sociais e as assistivas A Tecnologia Social produz, de forma dialógica com a comunidade, métodos e técnicas que visam mudar uma dada realidade social na busca de qualidade de vida. Esses movimentos potencializam e valorizam o saber de cada indivíduo em prol do coletivo. No decorrer do tempo, e com as mudanças na sociedade, às pessoas com deficiência conseguiram ocupar espaços e territórios antes inacessíveis, visto que, incluir o outro é um processo que nos estimula a aceitar que somos diferentes. A arte, a cultura e o conhecimento acolhem essas diferenças ao desenvolver atividades inclusivas, por meio dos equipamentos culturais, a exemplo da biblioteca pública. Sendo assim, as tecnologias inclusivas são parte importante no fomento de atividades culturais inclusivas. Diante disso, esta pesquisa buscou responder a seguinte problemática: As bibliotecas públicas localizadas na Região Metropolitana de Goiânia dispõem de algum tipo de Tecnologia Social para formação de leitores e promoção de práticas de leitura de pessoas com deficiência? Trata-se de uma pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa. O instrumento aplicado na coleta de dados foi o questionário, porém, ao dar continuidade na pesquisa a entrevista por meio de telefonemas e a observação simples auxiliaram a compreender as respostas do questionário. A Região Metropolitana de Goiânia possui 20 municípios, mas somente 11 municípios possuem bibliotecas públicas, as outras 9 cidades não dispõem de bibliotecas ou foram fechadas recentemente sem previsão para reabertura. Os onze municípios perfazem juntos um total de 17 bibliotecas, ou seja, em alguns municípios há mais de uma biblioteca. O convite foi enviado às 17 bibliotecas, dessas, 11 responderam ao questionário. Os resultados demonstram que as pessoas com deficiência frequentam os espaços, mas sem assiduidade, tal fator pode estar conectada a sensação de não pertencimento. Conclui-se que, as bibliotecas públicas da Região Metropolitana de Goiânia caminham sem estrutura e suporte. Em outros momentos acredita-se que o fator que as paralisam no tempo é a falta de motivação e conhecimento das inovações que surgem dentro da área biblioteconômica, a exemplo das Tecnologias Inclusivas, já que essas técnicas podem auxiliar a biblioteca pública a sair da inércia com métodos e técnicas de baixo custo para a formação de leitores e a promoção de práticas de leitura para as pessoas com deficiência. Envolver a comunidade é, portanto, essencial para o início de práticas exitosas nesses empreendimentos inovadores de transformação social.
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
dc.identifier.citationFARIA, K. R. Tecnologias inclusivas e leitura entre pessoas com deficiência: a realidade das bibliotecas públicas da região metropolitana de Goiânia. 2023. 236 f. Tese (Doutorado em Comunicação) - Faculdade de Informação e Comunicação , Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/13118
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentFaculdade de Informação e Comunicação - FIC (RMG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Comunicação (FIC)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectBiblioteca inclusivapor
dc.subjectLeitura inclusivapor
dc.subjectAtividades culturaispor
dc.subjectInclusive libraryeng
dc.subjectInclusive readingeng
dc.subjectCultural activitieseng
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO
dc.titleTecnologias inclusivas e leitura entre pessoas com deficiência: a realidade das bibliotecas públicas da região metropolitana de Goiânia
dc.title.alternativeInclusive technologies and reading among people with disabilities: the reality of public libraries in the metropolitan region of Goiâniaeng
dc.typeTese

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