Astronomia no documento curricular para Goiás-ampliado: desafios e possibilidades para os anos iniciais do ensino fundamental

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dc.contributor.advisor-co1Sobreira, Paulo Henrique Azevedo
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7427949308963650pt_BR
dc.contributor.advisor1Rosa, Dalva Eterna Gonçalves
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2328482856293466pt_BR
dc.contributor.referee1Rosa, Dalva Eterna Gonçalves
dc.contributor.referee2Echeverría, Agustina Rosa
dc.contributor.referee3Silva, Carlos Cardoso
dc.contributor.referee4Langhi, Rodolfo
dc.creatorFernandes, Victória Hévelyn Pires
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5427570132897536pt_BR
dc.date.accessioned2023-06-29T10:04:49Z
dc.date.available2023-06-29T10:04:49Z
dc.date.issued2023-05-19
dc.description.abstractThis study aimed to examine the contents related to Astronomy present in the Curriculum Document for Goiás Expanded, using a qualitative approach through exploratory document analysis. Data were collected and organized through filing techniques, and qualitative and quantitative surveys, in addition to the creation of codes and spreadsheets, using Discursive Textual Analysis (ATD). During the first ATD movement, 12 initial categories were identified, based on the literature review. Three intermediate categories related to teacher education, didactic resources and techniques, and knowledge of Astronomy were developed from these categories. As a result, two final categories were identified: challenges and possibilities for astronomy education. During the second movement of the ATD, 30 initial categories were identified from the reading of 2,714 skills proposed in the Expanded DC-GO, of which 442 were related to Astronomy. These skills were organized into three intermediate categories: conceptual, procedural, and attitudinal, and two final categories: explicit and implicit contents of Astronomy. The results indicate that the contents of Astronomy are present in the reference curriculum documentation for the city of Goiânia. The analysis of the production in the area suggests that changes are necessary regarding the initial and continued formation of teachers who teach Astronomy.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Dayane Basílio (dayanebasilio@ufg.br) on 2023-06-23T12:55:04Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Victória Hévelyn Pires Fernandes - 2023.pdf: 1496471 bytes, checksum: 718f7b936afae873827dc690e8ae7060 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
dc.description.provenanceRejected by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com), reason: Observe como digitou o título em português e em inglês, todas palavras começando com letra maiúscula. Veja na citação, também, o título. Astronomia no Documento Curricular para Goiás-Ampliado: desafios e possibilidades para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental on 2023-06-26T11:12:46Z (GMT)en
dc.description.provenanceSubmitted by Dayane Basílio (dayanebasilio@ufg.br) on 2023-06-28T13:06:37Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Victória Hévelyn Pires Fernandes - 2023.pdf: 1496471 bytes, checksum: 718f7b936afae873827dc690e8ae7060 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2023-06-29T10:04:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Victória Hévelyn Pires Fernandes - 2023.pdf: 1496471 bytes, checksum: 718f7b936afae873827dc690e8ae7060 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoEste estudo teve como objetivo examinar os conteúdos relacionados à Astronomia presentes no Documento Curricular para Goiás Ampliado, utilizando uma abordagem qualitativa por meio de análise documental exploratória. Os dados foram coletados e organizados por meio de técnicas de fichamento, levantamento qualitativo e quantitativo, além da criação de códigos e planilhas, utilizando a Análise Textual Discursiva (ATD). Durante o primeiro movimento da ATD, foram identificadas 12 categorias iniciais, com base na revisão da literatura sobre o tema. Dessas categorias, foram desenvolvidas três categorias intermediárias relacionadas à formação de professores, recursos e técnicas didáticas e conhecimentos em Astronomia. Como resultado, foram identificadas duas categorias finais: desafios e possibilidades para o ensino de Astronomia. Durante o segundo movimento da ATD, foram identificadas 30 categorias iniciais a partir da leitura de 2.714 habilidades propostas no DC-GO Ampliado, das quais 442 estavam relacionadas à Astronomia. Essas habilidades foram organizadas em três categorias intermediárias: conceituais, procedimentais e atitudinais, e duas categorias finais: conteúdos explícitos e implícitos de Astronomia. Os resultados indicam que os conteúdos de Astronomia estão presentes na documentação curricular de referência para a cidade de Goiânia e a análise da produção da área sugere ser necessário mudanças quanto a formação inicial e continuada dos professores que ensinam Astronomia.pt_BR
dc.identifier.citationFERNANDES, V. H. P. Astronomia no documento curricular para Goiás-ampliado: desafios e possibilidades para os anos iniciais do ensino fundamental. 2023. 143 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12921
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAstronomiapor
dc.subjectAnos iniciaispor
dc.subjectEducação em astronomiapor
dc.subjectDocumento curricular para Goiás ampliadopor
dc.subjectAstronomyeng
dc.subjectEarly yearseng
dc.subjectAstronomy educationeng
dc.subjectCurriculum document for Goiás expandedeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADApt_BR
dc.titleAstronomia no documento curricular para Goiás-ampliado: desafios e possibilidades para os anos iniciais do ensino fundamentalpt_BR
dc.title.alternativeAstronomy in the curriculum document for Goiás – ampliado: challenges and possibilities for the early years of elementary schooeng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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