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Tipo do documento: Artigo
Título: Planejamento de ensino: algumas sistematizações
Autor: Assis, Renata Machado
Barros, Marcos Oliveira
Cardoso, Natália Santos
Resumo: Este artigo tem a intenção de apresentar algumas reflexões sobre o planejamento, a partir de publicações da área de educação. Mais do que uma tarefa docente, o planejamento é responsável pelo bom andamento da prática de ensino, apresenta características específicas, limitações e tem objetivos que devem considerar a realidade social onde se insere. Planejar é prever ações, estabelecer metas a serem cumpridas e meios viáveis para que isto seja atingido. Por meio do planejamento, o professor racionaliza esforços, evita a improvisação, distribui os conteúdos de forma adequada no decorrer do ano letivo e possibilita a interação professor-alunoconhecimento.
Abstract: This article intends to present some thoughts about the planning, from publications in the area of education. More than a job teaching, planning is responsible for the smooth running of the practice of education, presents specific features, limitations and has goals which must consider the social reality where falls. Planning is provide shares, set targets to be met and viable means for this to be reached. Through the planning, the teacher streamlines efforts, avoids improvisation, distributes the contents adequately during the school year and allows the interaction teacher-studentknowledge.
Palavras-chave: Planejamento
Educação
Prática docente
Planning
Education
Practice teaching
País: Brasil
Instituição: José Sílvio Oliveira
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Regional Jataí (RJ)
Citação: ASSIS, Renata Machado; BARROS, Marcos Oliveira; CARDOSO, Natália Santos. Planejamento de ensino: algumas sistematizações. Itinerarius Reflectionis, Jataí, v. 1, n. 4, jan./jul. 2008. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20404/19169>.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/rir.v1i4.214
Identificador do documento: 10.5216/rir.v1i4.214
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17193
Data de publicação: Jul-2008
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