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Tipo do documento: TCC
Título: Análise de métodos de alfabetização em séries iniciais
Autor: Santos, Silvia Caroline
Primeiro orientador: Trindade, Israel Elias
Primeiro membro da banca: Trindade, Israel Elias
Cândido, Gláucia Vieira
Resumo: O objetivo deste estudo é fazer uma breve análise de seis métodos de alfabetização que são respectivamente o fônico, o silábico, a palavração, o pisicolinguístico, a ficha de leitura\cartilha, com o objetivo de refletir sobre a aplicabilidade deles. O estudo parte de dados estatísticos que comprovam que os índices de analfabetismo no Brasil são elevados e, como se sabe, tal realidade tem reflexos na escola. Nosso objetivo, de forma ampla, é o de contribuir na formação de professores do ensino básico, para que, futuramente, possam refletir e aperfeiçoar o trabalho com alfabetização das crianças. Por tratar de processos de alfabetização, o letramento também torna-se objeto de análise deste estudo, pois consideramos que alfabetização e letramento devem estar intimamente associados. Quanto aos procedimentos metodológicos, esse estudo se caracteriza como bibliográfico e de caso. Foram analisados estudos que embasam os seis métodos em questão, mas também foram consideradas as experiências de trabalho, durante atividades supervisionadas de estágio da Faculdade de Letras, nas escolas de Goiânia e de Aparecida de Goiânia, com crianças de diversas faixas etárias. Nossa proposta não é esgotar o tema, pois sabemos que ainda há muito o que ser discutido, mas apenas ampliar o debate em torno do tema alfabetização.
Palavras-chave: Alfabetização
Ensino
Métodos de alfabetização
Analfabetismo
País: brasil
Instituição: Universidade Federal de Goiás
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Faculdade de Letras - FL (RG)
Nome do curso: Letras - português
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/11255
Data de publicação: 18-Fev-2016
Aparece nas coleções:FL - Trabalhos de Conclusão de Curso

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