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Tipo do documento: Artigo
Título: Aspectos relevantes das políticas públicas de formação de gestores: o caso da cidade de Goiânia
Título(s) alternativo(s): Relevant aspects of public policies of managers education: the case of the Goiânia city
Autor: Santos, Jane Darley Alves dos
Echeverría, Agustina Rosa
Resumo: O presente trabalho é o resultado de uma investigação cujo objetivo foi discutir e compreender o papel que o gestor educacional da educação básica poderá assumir no âmbito das políticas de formação do professor. Enfocamos cinco aspectos que atuam na qualidade do ensino: a formação inicial e continuada, o salário e o plano de carreira, a política de formação docente e a importância das condições físicas das escolas. A pesquisa envolveu seis gestores de várias regiões da cidade de Goiânia. Os instrumentos metodológicos foram análise de documentos e entrevistas semiestruturadas. Os resultados indicaram que o perfil do gestor proposto por essas políticas e incorporados por ele na sua prática e no seu discurso é o de um líder com competências gerenciais/administrativas, mas não sem resistências e contestações, mesmo sendo ações isoladas, pois na escola prevalece a cultura do individualismo e do isolamento.
Abstract: The present work is the result of an investigation whose objective was to discuss and to comprehend the role that the educational manager of basic education could assume under teacher training policy. We focus especially five aspects that act on the quality of education: the initial and continuous education, the salary and the career plan, the teacher training policy and the importance of the physical conditions of schools. The research involved six educational managers from various regions of the Goiania city. The methodological instruments were analysis of documents and semi-structured interviews. The results indicated that the profile of the manager proposed by these policies and incorporated by the manager in his practice is a profile of a leader with management and administration skills, but not without resistances and contestations, even being isolated actions, it prevails in the school the culture of the individualism and isolation.
Palavras-chave: Formação de professores
Formação de gestores
Políticas públicas
Teacher-training
Development of managers
Teacher education policies
País: Brasil
Unidade acadêmica: Pró-reitoria de Pós-graduação - PRPG (RG)
Citação: SANTOS, Jane Darley Alves dos; ECHEVERRÍA, Agustina Rosa. Aspectos relevantes das políticas públicas de formação de gestores: o caso da cidade de Goiânia. Olhares, Guarulhos, v. 2, n. 1, p. 320-344, maio 2014.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/13644
Data de publicação: Mai-2014
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