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Tipo do documento: Artigo
Título: Creation of meanings on the theme "nature of science" by chemistry graduates in electronic forum
Título(s) alternativo(s): La construcción de significados sobre el tema « la naturaleza de la ciencia » por estudiantes de química en foro electrónico
Elaboraçao de significados sobre o tema “natureza da ciência” por licenciados em química em fórum eletrônico
Elaboration des significations sur le thème “Nature of Science” pour les diplômésen chimie dans le forum électronique
Autor: Ribeiro, Eveline Borges Vilela
Benite, Anna Maria Canavarro
Benite, Claudio Roberto Machado
Resumo: O investimento nas políticas de formação de professores de ciências, assim como sua adaptação às novas realidades e tecnologias é primordial, já que é o professor, a priori, o elemento fundamental para a mudança de mentalidade e atitude de seus alunos. Assim, são propostas discussões conceituais entre professores de Química em formação em um ambiente virtual na plataforma Moodle sobre temas previamente escolhidos pelo professor da disciplina de Didática. O objetivo do trabalho consiste na análise do processo de elaboração de significados dos participantes do fórum sobre o tema “natureza da ciência”. Percebeu-se que as novas mídias podem auxiliar na construção do conhecimento dos estudantes e motivá-los a expandir suas pesquisas e leituras científicas, mas é necessário o pré-estabelecimento de regras para que aconteça uma real interação e mediação. Iniciativas como essa corroboram para a apreensão dos domínios técnicos e científicos, podendo inclusive facilitar a comunicação e interação entre professores e alunos.
Abstract: Investments in policies for science teachers, as well as their adaptation to new realities and technologies are essential, since the teacher is the key to changing mindsets and attitudes of their students. Thus, conceptual discussions are proposed between chemistry teachers in a virtual environment on the Moodle platform on topics previously chosen by the education teacher. The objective is to analyze the process of creating meanings of participants of the forum on the theme "nature of science." It was noticed that new media can help building students' knowledge and motivate them to expand their research and scientific readings; however, rules must be preestablished so that a real interaction and mediation could occur. Initiatives like these are useful for the understanding of scientific and technical fields, and may also facilitate communication and interaction between teachers and students.
L'investissement dans les politiques de formation pour les professeurs de sciences, ainsi que leur adaptation aux nouvelles réalités et des technologies est essentielle, comme l'enseignant, a priori, l'élément clé pour un changement de mentalité et d'attitude de leurs élèves. Ainsi, sont proposées des discussionsconceptuelles entre les enseignants de chimie en formation dans un environnement virtuel Moodle sur des thèmes choisis par auparavant professeur de l'enseignement.L'objectif de cette étude est d'analyser le processus de construction du sens des participants du forum sur le thème «nature de la science." Il a été noté que les nouveaux médias peuvent aider à construire vos connaissances des élèves et les motiver à élargir leurs recherches et de lectures scientifiques, mais vous devez vouspré-établissement des règles de ce qui arrive à une véritable interaction et la médiation. De telles initiatives servent à soutenir la saisie des champs scientifiques et techniques, et peut également faciliter la communication et l'interaction entreenseignants et étudiants.
Inversiones en las políticas de los profesores de ciencias, así como su adaptación a las nuevas realidades y tecnologías son esenciales, ya que el profesor es la clave para cambiar modos de pensar y las actitudes de sus alumnos. Por lo tanto, los debates conceptuales son propuestos entre los profesores de química en un entorno virtual en la plataforma Moodle en temas seleccionados previamente por el profesor de educación. El objetivo es analizar el proceso de creación de significados de los participantes del foro sobre el tema "La naturaleza de la ciencia." Se observó que los nuevos medios pueden ayudar a la construcción de conocimiento de los estudiantes y motivarlos a ampliar sus investigaciones y lecturas científicas, sin embargo, las reglas deben ser fijadas de modo que una interacción real y la mediación podría ocurrir. Iniciativas como éstas son útiles para la comprensión de los ámbitos científicos y técnicos, y también puede facilitar la comunicación y la interacción entre profesores y alumnos.
Palavras-chave: Teaching strategies
Philosophy and history of science
Cooperative learning
New technologies
Estratégias de ensino
História e filosofia da ciência
Aprendizagem cooperativa
Novas tecnologias
Stratégies d'enseignement
Histoire et philosophie des sciences
l'apprentissage coopératif
Les nouvelles technologies
Estrategias de enseñanza
Filosofía e historia de la ciencia
Aprendizaje cooperativo
Nuevas tecnologías
País: Argentina
Unidade acadêmica: Instituto de Química - IQ (RG)
Citação: RIBEIRO, Eveline Borges Vilela; BENITE, Anna Maria Canavarro; BENITE, Cláudio Roberto Machado. Creation of meanings on the theme "nature of science" by chemistry graduates in eletronic forum. Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, Buenos Aires, v. 6, n. 2, p. 53-61, dic. 2011.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/14945
Data de publicação: Dez-2011
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