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Tipo do documento: Artigo
Título: Contação de histórias, leitura e produção de textos: um estudo da unidade temática – educação ambiental
Título(s) alternativo(s): Story telling, reading and textual production: a study of the thematic unit – environmental education
Autor: Rodrigues, Edvânia Braz Teixeira
Resumo: O presente texto realiza uma reflexão acerca da educação ambiental e de algumas atividades características dessa ação formadora de cidadãos comprometidos com a preservação da natureza. Essa proposta será veiculada em obras da literatura infantil. Visa desenhar alguns caminhos e/ ou ações pedagógicas que podem ser desenvolvidas no ambiente escolar, seja em atividades formais ou informais, e estimular o hábito da leitura e da escrita, não apenas como atividade funcional, instrumental e pedagógica, mas principalmente como uma atividade lúdica e prazerosa. Para tanto, citaremos algumas obras da literatura infantil, de autores brasileiros, que tratam, explícita ou implicitamente, de alguns conceitos referentes à educação ambiental.
Abstract: This text aims at reflecting on environmental education and related activities published in juvenile literature which can contribute to the education of citizens committed to the preservation of nature. The objective is to design formal and informal pedagogical tasks to be developed in the classroom, and to stimulate the habit of reading and writing not only as functional, instrumental and pedagogical activities, but as a pleasurable activity. Therefore, there will be a selection of some juvenile literature books written by Brazilian authors that explicitly or implicitly present concepts concerning environmental education.
Palavras-chave: Educação ambiental
Literatura infanto-juvenil
Environmental education
Juvenile literature
País: Brasil
Instituição: Maria de Fátima Cruvinel
Sigla da instituição: UFG
Unidade acadêmica: Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE) - RG
Citação: RODRIGUES, Edvânia Braz Teixeira. Contação de histórias, leitura e produção de textos: um estudo da unidade temática – educação ambiental. Solta a Voz, Goiânia, n. 13, p. 57-61, 2002. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/6946/4950.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Identificador do documento: 10.5216/rp.v13i1/2.6946
Identificador do documento: 10.5216/rp.v13i1/2.6946
URI: http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17927
Data de publicação: 2002
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