Os professores e os desafios pedagógicos diante das novas gerações: considerações sobre o presente e o futuro
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Data
2010-06
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Resumo
The article starts with a reference to the unfinished and historical
human condition within which generational conflicts come up. Then
it summarizes the main characteristics of the generations known as
baby boomers, X, Y and Z and shows the problems that show up in
the pedagogical relationship when these different generations meet
each other in the classroom. The article analyzes the possible alternatives
of the new generations and starting from there points to
some subjects that need to be addressed to and studied with them.
Adopting these subjects as a reference, the article suggests some
lines for the initial and/or continued teachers’ training processes. It
concludes suggesting to teachers a daring disposition to learn new
languages that will generate new narratives and the need of training
in and for entireness.
El artículo comienza con una referencia a la inconclusa e histórica condición humana en la cual surgen conflictos generacionales. En seguida, presenta sumariamente las principales características de las generaciones conocidas como baby boomers, X, Y y Z. Muestra los problemas que surgen en la relación pedagógica cuando ocurre el encuentro de estas diferentes generaciones dentro del aula. Reflexiona sobre las posibilidades futuras de las nuevas generaciones, y desde allí, señala algunas cuestiones que deben ser consideradas y estudiadas con las nuevas generaciones. Tomando estas cuestiones como referencias, sugiere ejes para los procesos de formación inicial y/o continuada de maestros. Concluye sugiriendo la osada apertura de los profesores para aprender nuevos lenguajes que generen nuevas narrativas y también la necesidad de formación en la entereza y para ella.
El artículo comienza con una referencia a la inconclusa e histórica condición humana en la cual surgen conflictos generacionales. En seguida, presenta sumariamente las principales características de las generaciones conocidas como baby boomers, X, Y y Z. Muestra los problemas que surgen en la relación pedagógica cuando ocurre el encuentro de estas diferentes generaciones dentro del aula. Reflexiona sobre las posibilidades futuras de las nuevas generaciones, y desde allí, señala algunas cuestiones que deben ser consideradas y estudiadas con las nuevas generaciones. Tomando estas cuestiones como referencias, sugiere ejes para los procesos de formación inicial y/o continuada de maestros. Concluye sugiriendo la osada apertura de los profesores para aprender nuevos lenguajes que generen nuevas narrativas y también la necesidad de formación en la entereza y para ella.
Descrição
Palavras-chave
Generación “baby boomers”, Baby boomers generation, Geração baby boomers, X, Y and Z generations, Teachers’ preparation, Technologies, Gerações X, Y e Z, Tecnologias, Formação de professores, Generaciones X, Y y Z, Formación de profesores, Tecnologías
Citação
SANTOS NETO, Elydio dos; FRANCO, Edgar Silveira. Os professores e os desafios pedagógicos diante das novas gerações: considerações sobre o presente e o futuro. Revista de Educação do COGEIME, Belo Horizonte, v. 19, n. 36, p. 9-25, 2010.