Arte brasileira: a conotação de história como abordagem metodológica de ensino na educação infantil
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Data
2021-05-18
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Editor
Universidade Federal de Goiás
Resumo
This work is based on the interest on teaching visual art in childhood education and the importance of studying the history of Brazilian art. Presentations of historical references of art so that the child can contextualize artistic making with the cultural formation of the society in which lives and through this contact develops not only art activities in the classroom, but also has a teaching geared towards artistic production, appreciation of art and the artists of their country. Bearing in mind that, in early childhood, the child has an outcrop/sensitive imaginary, will be able to more easily absorb the content presented through a playful moment with storytelling.
Descrição
Palavras-chave
Educação infantil, História da arte brasileira, Contação de história, Ensino de artes visuais, Metodologia, Childhood education, History of brazilian art, Storytelling, Visual art teaching, Methodology
Citação
ALVES, Márcia dos Santos. Arte brasileira: a conotação de história como abordagem metodológica de ensino na educação infantil. 2021. 41. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Artes Visuais, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021.