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Tipo do documento:	Artigo
Título:	Leitura literária, experiência estética e produção textual na escolarização básica
Autor:	Mesquita, Deise Nanci de Castro Cruvinel, Maria de Fátima
Resumo:	Este artigo tem como propósito refletir sobre a leitura literária em sala de aula de ensino fundamental, considerando a literatura como patrimônio que preserva manifestações históricas imprescindíveis à identidade individual e coletiva, e, que, além de cumprir sua função estética, mantém em exercício a língua como patrimônio coletivo (ECO, 2003). Para tanto, propõem-se procedimentos didático-pedagógicos, de base discursiva e dialógica (BAKHTIN, 1995), que tornem efetiva a prática de leitura literária como experiência estética, refletindo qualitativamente tanto na competência leitora quanto na produção textual de diferentes tipologias e gêneros, como práticas sócio-históricas (MARCUSCHI, 2008).
Palavras-chave:	Leitura literária Escolarização básica Teorias linguísticas Processos pedagógicos
País:	Brasil
Unidade acadêmica:	Centro de Ensino e Pesquisa aplicada à Educação - CEPAE (RG)
Citação:	MESQUITA, Deise Nanci de Castro; CRUVINEL, Maria de Fátima. Leitura literária, experiência estética e produção textual na escolarização básica. Educativa, Goiânia, v. 12, n. 2, p. 265-277, jul./dez. 2009.
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
Identificador do documento:	10.18224/educ.v12i2
Endereço da licença:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Identificador do documento:	10.18224/educ.v12i2
URI:	http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20005
Data de publicação:	Dez-2009
Aparece nas coleções:	CEPAE - Artigos publicados em periódicos

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