A descolonização da instrução pública latino-americana nos ensaios de José Carlos Mariátegui (1923-1928)
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2022-12-19
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Goiás
Resumo
This research proposes to establish an intercultural dialogue with the ideas of the
Peruvian José Carlos Mariátegui (1894-1930), an indigenist/socialist thinker who
criticized the survival of the colony in the Peruvian Republic. Through the notions of
“coloniality”, first developed by the Peruvian sociologist Aníbal Quijano (1928-2018),
we analyze Mariategui’s essays on Public Instruction in Peru and Latin America,
systematizing his anti-colonial critique of the way Education was thought. As a result
of the analysis, we identified Mariátegui as one of the representatives of the
approximation between indigenous and non-indigenous knowledge in Latin America,
especially with regard to places of knowledge production, as the university itself
proposes to be.
Descrição
Palavras-chave
Citação
SILVA, Luan Frederico Paiva da. A descolonização da instrução pública latino-americana nos ensaios de José Carlos Mariátegui (1923-1928). 2022. 79 f. Dissertação (Mestrado em História) - Faculdade de História, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.