Um instrumento avaliativo em larga escala baseado na concepção sociointeracionista da linguagem

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dc.creatorCasseb-Galvão, Vânia Cristina
dc.date.accessioned2023-09-01T13:24:22Z
dc.date.available2023-09-01T13:24:22Z
dc.date.issued2013-10-02
dc.description.abstractThis article is based on an analysis of a large-scale assessment tool designed around the theme of “mystery”, based on a social interactionist reading of content program items demanded by exam questions. Data were analyzed from the perspective of functionalist principles, on a socio- interactionist basis, according to which genres express levels of linguistic updating and language is constituted in mutually related levels. Knowledge of the level of structural and functional configuration of genres, of the informational level, of semantics and grammar are all highlighted. In addition, it presents the positive aspects of this configuration of the test as an assessment tool in a civil service examination.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo se fundamenta na análise de um instrumento avaliativo em larga escala, desenvolvido a partir da temática “mistério”, baseada em uma leitura sociointeracionista dos itens do programa de conteúdos exigidos nas questões de uma prova. Os dados foram analisados a partir de princípios funcionalistas, de base sociointeracionista, segundo os quais os gêneros são a instância da atualização linguística e a língua constituída em níveis mutuamente relacionados. Destacaram-se os conhecimentos relativos ao nível da configuração estrutural e funcional dos gêneros, ao nível informacional, ao semântico e ao gramatical. Além disso, há os aspectos positivos dessa configuração de prova como ferramenta avaliativa num concurso público. Palavras-chave: avaliaçãopt_BR
dc.identifier.citationCASSEB-GALVÃO, Vânia Cristina. Um instrumento avaliativo em larga escala baseado na concepção sociointeracionista da linguagem. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 23, n. 1, p. 161-173, jan./jul. 2012. DOI 10.5216/rp.v23i1.26696. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/26696/15291. Acesso em: 10 ago. 2023.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/rp.v23i1.26696
dc.identifier.issne- 2236-0514
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/23526
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ensino e Pesquisa aplicada à Educação - CEPAE (RMG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAvaliação em larga escalapt_BR
dc.subjectConhecimentos linguísticospt_BR
dc.subjectSociointeracionismopt_BR
dc.subjectFuncionalismopt_BR
dc.subjectLarge-scale assessmentpt_BR
dc.subjectLinguistic knowledgept_BR
dc.subjectSocio-interactionismpt_BR
dc.subjectFunctionalismpt_BR
dc.titleUm instrumento avaliativo em larga escala baseado na concepção sociointeracionista da linguagempt_BR
dc.title.alternativeA large-scale assessment tool based on the concept of the social interactionism of languagept_BR
dc.typeArtigopt_BR

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