Conto: travessia e liberdade

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dc.creatorCruvinel, Maria de Fátima
dc.date.accessioned2021-11-11T11:57:36Z
dc.date.available2021-11-11T11:57:36Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractThe practice of reading undeniably contributes to the exercise of analysis and interpretation of the enunciations found on the different and various discursive genres that are present in the society. Believing in this premise, it has been proposed a research about the power that short narrative could have upon young readers, by running a course, offered as an elective subject to high school students from Cepae/UFG. The course aimed to instigate the interest for the fictional discourse by the readerstudent through a selection of universal and Brazilian literature tales, with the only purpose of reading in the classroom for guaranteeing the reader to get involved in the fiction universe. This work relies on this school practice to reflect upon the literary reading and the formation of readers of a genre which has the mark of transgression, given a language unfolded, polysemic and well-suited to provocation.pt_BR
dc.description.resumoA leitura contribui para o exercício da análise e interpretação dos enunciados manifestos nos diferentes e variados gêneros discursivos que circulam na sociedade. Acreditando nessa premissa é que se propôs investigar o poder que a narrativa curta pode exercer sobre os jovens leitores, a partir de uma disciplina optativa oferecida a alunos de ensino médio do Cepae/UFG. O objetivo do curso foi o de provocar o interesse pelo discurso ficcional, mediante uma seleção de contos da literatura universal e brasileira, com o propósito único de ler em sala de aula para garantir o envolvimento do leitor no universo da ficção. Este estudo ampara-se nessa prática escolar para refletir sobre a leitura literária e a formação de leitores de um gênero que tem como marca a transgressão, dada a linguagem desdobrada, polissêmica e apta a provocações.pt_BR
dc.identifier.citationCRUVINEL, Maria de Fátima. Conto: travessia e liberdade. Polifonia, Cuiabá, v. 14, p. 175-189, 2007.pt_BR
dc.identifier.issn0104-687X
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20007
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ensino e Pesquisa aplicada à Educação - CEPAE (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectReadingpt_BR
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectContopt_BR
dc.subjectReader formationpt_BR
dc.subjectLiteraturept_BR
dc.subjectTalept_BR
dc.titleConto: travessia e liberdadept_BR
dc.title.alternativeShort story: crossing and freedoompt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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