Crenças e sua relação com a formação universitária de professores de espanhol

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dc.creatorSilva, Cleidimar Aparecida Mendonça e
dc.creatorLima, Lucielena Mendonça de
dc.date.accessioned2019-08-23T14:00:23Z
dc.date.available2019-08-23T14:00:23Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThe aim of this article is to present beliefs that the first group of graduated students in Letters/Spanish (UFG) revealed, through a reflective session recorded in December 2007, when they evaluated themselves as speakers of this language. In this session, the participants reflected on variables that, throughout the course, contributed to their formation as foreign language speakers. The data points that the future Spanish teachers still keep, even after having taken the graduation course for four years, some preconceived ideas related to the common sense, about what expressing well in Foreign Language is.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo tem como objetivo apresentar as crenças que o 1º grupo de formandas em Letras- Espanhol (UFG), modalidade licenciatura simples, revelou, por meio de uma sessão reflexiva gravada em dezembro de 2007, em que elas se avaliaram como falantes dessa língua. Na sessão, as participantes puderam refletir sobre as variáveis que, ao longo da graduação, contribuíram para a sua formação como falantes da língua estrangeira (LE). Os dados apontam que as futurasprofessoras de espanhol ainda mantêm, mesmo após quatro anos de licenciatura, algumas idéiaspreconcebidas, ligadas ao senso comum, sobre o que seja expressar-se bem em uma LE.pt_BR
dc.description.sponsorshipUFGpt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Cleidimar Aparecida Mendonça e; LIMA, Lucielena Mendonça de. Crenças e sua relação com a formação universitária de professores de espanhol. Revista Solta a Voz, Goiânia, v. 20, n. 1, p. 27-43, 2009. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/6823/4898.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/rp.v20i1.6823
dc.identifier.issn2236-0514
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/17993
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherMaria de Fátima Cruvinelpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE) - RGpt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEspanholpt_BR
dc.subjectCrençaspt_BR
dc.subjectFormação inicialpt_BR
dc.subjectSpanishpt_BR
dc.subjectBeliefspt_BR
dc.subjectPre-service teacher educationpt_BR
dc.titleCrenças e sua relação com a formação universitária de professores de espanholpt_BR
dc.title.alternativeBeliefs and their connections with pre-service teacher education of Spanish teacherspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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