O ensino e a aprendizagem de noções básicas de geometria analítica na primeira fase do ensino fundamental

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dc.creatorSilva, Ângela de Jesus
dc.creatorCorrêa, Claudiane Freire
dc.creatorCivardi, Jaqueline Araújo
dc.date.accessioned2021-10-15T11:57:04Z
dc.date.available2021-10-15T11:57:04Z
dc.date.issued2010-08
dc.description.resumoO presente relato de experiência tem como objetivo discutir algumas estratégias e reflexões desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Goiás, discutindo o uso dos materiais didáticos utilizados pelo professor de matemática para desenvolver a representação de imagens mentais pelos alunos. Para tal, associamos as ideias de Pais (2006), Lorenzato (2009) e Passos e Nacarato (2003) com o intuito de que estas nos dessem suporte no processo de ensino e aprendizagem. Tal proposta foi desenvolvida numa turma de 5º ano, no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE) na cidade de Goiânia-GO. Dessa forma, utilizamos como recursos didáticos o mapa de sala, geoplano e desenhos. Ao analisarmos as ações desenvolvidas e os resultados obtidos sentimos a necessidade de fazer uma reflexão acerca de nossa prática de sala de aula.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Ângela de Jesus; CORRÊIA, Claudiane Freire; CIVARDI, Jaqueline Araujo. O ensino e a aprendizagem de noções básicas de geometria analítica na primeira fase do ensino fundamental. Educação Matemática em Revista, Brasília, DF, n. 30, p. 30-37, ago. 2010.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19981
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Matemática e Estatística - IME (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleO ensino e a aprendizagem de noções básicas de geometria analítica na primeira fase do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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