O papel do intérprete de Libras na educação matemática inclusiva: uma revisão bibliográfica

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dc.creatorSilva , Sabrina Cosendey Dutra da
dc.creatorAlvarenga, Karly Barbosa
dc.creatorPriebe, Débora Danielle Alves Moraes
dc.date.accessioned2026-06-11T11:45:59Z
dc.date.available2026-06-11T11:45:59Z
dc.date.issued2025
dc.description.resumoEste artigo aborda o papel dos intérpretes de Libras no ensino de matemática por meio de uma revisão bibliográfica que investiga o que dizem as pesquisas da CAPES e da BDTD entre os anos de 2006 e 2023 sobre o assunto. O objetivo é mapear e analisar publicações desses portais, cujos dados foram coletados pelo uso dos descritores “intérprete", “Libras" e “matemática”. Adotamos uma abordagem qualitativa com a utilização da Análise do Discurso para interpretação dos dados. Os resultados revelam desafios significativos enfrentados pelos profissionais, incluindo lacunas na formação e na definição de seu papel. A falta de sinais específicos para conceitos matemáticos complexos destaca a necessidade de um vocabulário mais abrangente. Além disso, a parceria com os professores precisa ser fortalecida para garantir a transmissão eficaz dos conteúdos. Concluímos que é essencial o desenvolvimento de pesquisa e investimentos na capacitação desses profissionais para assegurar uma educação matemática inclusiva de qualidade.
dc.identifier.citationSILVA, Sabrina Cosendey Dutra da; ALVARENGA, Karly Barbosa; PRIEBE, Débora Danielle Alves Moraes. O papel do intérprete de Libras na educação matemática inclusiva: uma revisão bibliográfica. Linguagens, Educação e Sociedade, Teresina, v. 29, n. 61, p. 1-27, 2025.DOI: 10.26694/rles.v29i61.5919. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/5919. Acesso em: 10 jun. 2026.
dc.identifier.doi10.26694/rles.v29i61.5919
dc.identifier.issn1518-0743
dc.identifier.issne- 2526-8449
dc.identifier.urihttps://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/30652
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentInstituto de Matemática e Estatística - IME (RMG)
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectIntérpretede Libras
dc.subjectEstudante surdo
dc.subjectEducação matemática
dc.subjectLibras interpreter
dc.subjectDeaf student
dc.subjectMathematics education
dc.subjectIntérpretede Libras
dc.subjectEstudiante sordo
dc.subjectEducación matemática
dc.subject.ODS4 - Educação de qualidade
dc.titleO papel do intérprete de Libras na educação matemática inclusiva: uma revisão bibliográfica
dc.title.alternativeThe role of Libras nterpreters in nclusive mathematics education: a bibliographic review
dc.title.alternativeEl papel del intérpretede Libras en la educación matemática inclusiva: una revisión bibliográfica
dc.typeArtigo

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