A educação permanente em saúde e os desafios das Comissões de Integração em Ensino Serviço

Página do item simplificado
dc.creatorLemos, Cristiane Lopes Simão
dc.creatorFrança, Mary Anne de Souza Alves
dc.creatorPereira, Edsaura Maria
dc.creatorPereira, Fernando Marcello Nunes
dc.creatorAlves, José Antonio Oliveira
dc.date.accessioned2022-03-21T14:17:13Z
dc.date.available2022-03-21T14:17:13Z
dc.date.issued2020-12-31
dc.description.abstractIn 2004 the Ministry of Health created the National Policy on Permanent Education in Health (PNEPS), which has as a pedagogical concept the Permanent Education in Health (EPS). The GM/MS Administrative Rule No. 1996, of 2007, aligned PNEPS with the intention regarding regionalization strengthening, structuring the Services and Education Integration Commissions (CIES). This research analyzes the context of the PNEPS structure in the state of Goiás, through the implementation of the CIES, from 2009 to 2018. It’s a qualitative study, performed through the analysis of documents and interviews with PNEPS managers in this universe. Although the CIES structured in this period, was observed that, the decentralization of the EPS barely advanced, evidencing difficulty points such as: the low execution of actions by the CIES, the discontinuity of the formative processes, educational actions disconnected from PNEPS and poor transparency in regards to the use of the financing of EPS’s actions.pt_BR
dc.description.abstractEn 2004, el Ministerio de Salud creó la Política Nacional de Educación Permanente en Salud (PNEPS), que tiene como concepto pedagógico la Educación Permanente en Salud (EPS). La Ordenanza GM / MS 1996, 2007, alineó a PNEPS con la propuesta para fortalecer la regionalización, estructurando las Comisiones de Integración, Enseñanza y Servicios (CIES). Esta investigación analiza el contexto de la estructuración de PNEPS en el estado de Goiás, através de la implementación de CIES, de 2009 a 2018. Estudio cualitativo realizado a través del análisis de documentos y entrevistas con los sujetos involucrados en este universo. Aunque CIES se estructuraron durante este período, la descentralización de EPS avanzó poco, destacando puntos difíciles, como: como la baja ejecución de acciones por parte del CIES, la discontinuidad de los procesos educativos, las acciones educativas desconectadas del PNEPS y la falta de transparencia en la dirección. financiación de acciones EPS.pt_BR
dc.description.resumoEm 2004 o Ministério da Saúde cria a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), que tem como conceito pedagógico a Educação Permanente em Saúde (EPS). A Portaria GM/MS nº1996, de 2007, alinhou a PNEPS à proposta de fortalecimento da regionalização, sendo estruturadas as Comissões de Integração Ensino e Serviços (CIES). Esta pesquisa analisa o contexto da estruturação da PNEPS no estado de Goiás no período de 2009 a 2018. Estudo qualitativo realizado mediante a análise de documentos e de entrevistas com os sujeitos envolvidos neste universo. Observou-se que, apesar das CIES terem sido estruturadas nesse período, a descentralização da EPS pouco avançou, evidenciando pontos dificultadores, como: a baixa execução de ações pelas CIES, a descontinuidade dos processos formativos, ações educativas desvinculadas da PNEPS e pouca transparência no direcionamento do financiamento das ações de EPS.pt_BR
dc.identifier.citationLEMOS, Cristiane; FRANÇA, Mary Anne de Souza Alves; PEREIRA, Edsaura Maria; PEREIRA, Fernando Marcello Nunes; ALVES, José Antônio Oliveira. A educação permanente em saúde e os desafios das Comissões de Integração em Ensino Serviço. Terceiro Incluído, Goiânia, v. 10, n. 1, p. 21–33, 2020. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/teri/article/view/66728.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/teri.v10i1.66728
dc.identifier.issn2237-079X
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20434
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Patologia Tropical e Saúde Pública - IPTSP (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPolítica de saúdept_BR
dc.subjectEducação continuadapt_BR
dc.subjectSistema Único de Saúdept_BR
dc.subjectHealth policypt_BR
dc.subjectEducation continuingpt_BR
dc.subjectUnified Health Systempt_BR
dc.subjectPolitica de saludpt_BR
dc.subjectSistema Único de Saludpt_BR
dc.subjectEducación continuapt_BR
dc.titleA educação permanente em saúde e os desafios das Comissões de Integração em Ensino Serviçopt_BR
dc.title.alternativePermanent education in health services and the challenges of Integration Commissions for Teachingpt_BR
dc.title.alternativeLa educación permanente en salud y los desafíos de las Comisiones de Integración en Enseñanzapt_BR
dc.typeArtigopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Artigo - Cristiane Lopes Simão Lemos - 2020.pdf
Tamanho:
23.58 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

IPTSP - Artigos publicados em periódicos