Práticas de leitura: relações entre língua, texto e discurso

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dc.creatorSouza, Agostinho Potenciano de
dc.creatorLuterman, Luana Alves
dc.date.accessioned2023-09-01T13:35:29Z
dc.date.available2023-09-01T13:35:29Z
dc.date.issued2016-07-15
dc.description.abstractWe seek to contribute to the training of Portuguese Language teachers, inquiring about trai ning practices and its correlation with what is established as characteristics of this craft. To know the good we set ourselves, we researched the history of the discipline (SOARES, 2002; RAZZINI, 2001) that is configured in new discursive formation (FOUCAULT, 2005) in line with the practices of reading and writing, contrary to the previous, focused training to the default language of the area. From observations of stages and reports generated there, we found that the Portuguese Language teaching practices are still far from what is proposed officially.pt_BR
dc.description.resumoBuscamos contribuir para a formação de professores de Língua Portuguesa, indagando sobre as práticas de estágio e sua correlação com o que é estabelecido como características desse ofício. Para conhecermos o bem a que nos propomos, pesquisamos o histórico da disciplina (SOARES, 2002; RAZZINI, 2001) que se con'gura em nova formação discursiva (FOUCAULT, 2005) na linha das práticas de leitura e escrita, contrariando a formação anterior, voltada para o domínio da língua padrão. A partir de observações de estágios e dos relatórios daí gerados, constatamos que as práticas de ensino de Língua Portuguesa ainda estão distantes do que é proposto o'cial mente.pt_BR
dc.identifier.citationSOUZA, Agostinho Potenciano de; LUTERMAN, Luana Alves. Práticas de leitura: relações entre língua, texto e discurso. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 27, n. 1, p. 521-531, jan./jun. 2016. DOI 10.5216/rp.v27i1.42327. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/42327/21311. Acesso em: 11 ago. 2023.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/rp.v27i1.42327
dc.identifier.issne- 2236-0514
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/23530
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ensino e Pesquisa aplicada à Educação - CEPAE (RMG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectEstágiopt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectPortuguesept_BR
dc.subjectTeachingpt_BR
dc.subjectInternshippt_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.subjectReadingpt_BR
dc.titlePráticas de leitura: relações entre língua, texto e discursopt_BR
dc.title.alternativeReading practice: relations between language, text and discoursept_BR
dc.typeArtigopt_BR

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