Expectativas e satisfação dos alunos de ciências contábeis de Goiás em relação ás competências docentes

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dc.contributor.advisor1Carmo, Carlos Henrique Silva do
dc.contributor.referee1Ribeiro, Alex Mussoi
dc.contributor.referee1Souza, Emerson Santana de
dc.creatorSilva, Priscilla Gabrielle Pereira
dc.date.accessioned2014-10-17T17:44:46Z
dc.date.available2014-10-17T17:44:46Z
dc.date.issued2014-07-03
dc.description.resumoUm dos principais pilares de uma educação superior eficaz e de qualidade é composto por um corpo docente dotado de competências e compromissado em formar profissionais preparados e capacitados para o mercado de trabalho. Como não existe docência sem discentes é importante para a relação ensino-aprendizagem que as expectativas e a satisfação dos estudantes em relação aos seus professores sejam supridas. Assim, o presente estudo teve por objetivo geral analisar a percepção quanto as expectativas e a satisfação dos estudantes de cursos de ciências contábeis em relação às competências de seus docentes. O método de pesquisa foi quantitativo, sendo a pesquisa descritiva, do tipo levantamento - “survey”. O instrumento de coleta de dados foi o questionário de escala de atitudes que aferiu, de 0 a 10, as expectativas e a satisfação dos discentes em relação às competências docentes. O modelo utilizado é composto por 14 competências individuais relevantes para os docentes universitários. A pesquisa foi aplicada em duas IES públicas do estado de Goiás, obtendo-se uma amostra total de 181 questionários. A pesquisa evidenciou que as competências que os estudantes mais esperavam encontrar em seus docentes foram: ética, planejamento e comprometimento; e tiveram as menores expectativas as competências: trabalho em equipe e criatividade. As competências que os discentes se encontravam mais satisfeitos foram a ética, o relacionamento interpessoal e o domínio da área de conhecimento. Em contraponto, as competências menos satisfeitas foram o trabalho em equipe e a criatividade. Quanto a contribuição dos resultados desta pesquisa, conhecer o que os alunos esperam e sua satisfação em relação as competências docentes implica em um diagnóstico sobre a situação e a implementação de ações concretas por parte das IES e dos professores. Estudar a educação e a qualidade do ensino contribui para o incentivo de melhorias na área e para o progresso da sociedade em geral.pt_BR
dc.identifier.citationSilva, P. G. P. Expectativas e satisfação dos alunos de ciências contábeis de Goiás em relação ás competências docentes. 2014. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Faculdade de Administração, Ciências Contábeis e Economia, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/4151
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.publisher.courseCiências Contábeis (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Administração, Ciências Contábeis e Economia (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectCompetências docentespt_BR
dc.subjectSatisfaçãopt_BR
dc.subjectExpectativaspt_BR
dc.subjectAlunospt_BR
dc.subjectProfessors competencespt_BR
dc.subjectStudentspt_BR
dc.subjectExpectationspt_BR
dc.subjectSatisfactionpt_BR
dc.titleExpectativas e satisfação dos alunos de ciências contábeis de Goiás em relação ás competências docentespt_BR
dc.title.alternativeExpectations and satisfaction of the students of accouting in Goiás about the professors competencespt_BR
dc.typeMonografiapt_BR

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