A visão do bioma Cerrado no ensino fundamental do município de Goiânia e sua relação com os livros didáticos utilizados como instrumento de ensino

Página do item simplificado
dc.creatorGuimarães, Lorena Dall’Ara
dc.creatorLaranjeiras, Daniel Orsi
dc.creatorSantos, Marcela Peixoto dos
dc.creatorCosta, Taís Borges
dc.date.accessioned2013-09-24T17:37:05Z
dc.date.available2013-09-24T17:37:05Z
dc.date.issued2010-06-30
dc.descriptionv. 21, n. 1, jan./jun. 2010.pt_BR, en_US
dc.description.abstractThe aim of this study was to evaluate primary school students’ information levels on the Cerrado biome and also to see if there are differences between the perceptions of public and private school students on this issue. The approaches of the textbooks adopted by these schools as a teaching tool were also evaluated and related to the students’ perceptions. There was no difference between public and private schools in the number of correct answers per questionnaire. Among private schools, the most frequently cited category of the biome was the description of the Cerrado as having small trees with twisted trunks, while for public schools it was an appreciation of the biome. An analysis of the textbooks found that the most frequently addressed topics are: soil, vegetation and geographic location. Conservation and biodiversity are treated superficially. Most of the books restrict the Cerrado to central Brazil and the definition of the climate of the biome is sometimes confusing. In the textbooks the difference between Cerrado and Savanna is ambiguous and the theme of fire in the Cerrado is rarely addressed.pt_BR, en_US
dc.description.resumoEste estudo objetivou avaliar o grau de informação dos alunos do Ensino Fundamental sobre o bioma Cerrado e, além disso, propôs verificar a existência, ou não, de diferenças entre a percepção dos alunos de escolas públicas e de escolas particulares sobre este tema. Avaliouse, ainda, a abordagem dos livros, adotados por estas escolas como instrumento de ensino, relacionando-os com a percepção dos alunos. Não foi observada diferença entre as escolas públicas e particulares em relação ao número de acertos por questionário. Dentre as escolas particulares, a categoria do bioma mais citada foi a descrição do Cerrado com árvores pequenas e troncos retorcidos. Para as escolas públicas a categoria mais citada foi a valorização do bioma. A partir da análise dos livros didáticos, verificou-se que os tópicos mais abordados nestes são: solo, vegetação e localização geográfica. Os temas conservação e biodiversidade apresentam uma abordagem superficial. A maioria dos livros cita a área de ocorrência do Cerrado restrita à porção central do Brasil e a definição do clima do bioma é, às vezes, confusa. A diferença entre Cerrado e Savana é um assunto ambíguo nos livros e o tema fogo no Cerrado é pouco abordado.pt_BR, en_US
dc.identifier.citationGUIMARÃES, Lorena Dall’Ara; LARANJEIRAS, Daniel Orsi; SANTOS, Marcela Peixoto dos; COSTA, Taís Borges. A visão do bioma Cerrado no ensino fundamental do município de Goiânia e sua relação com os livros didáticos utilizados como instrumento de ensino. Polyphonía, v. 21, n. 1, jan./jun. 2010. Disponível em: <http://www.revistas.ufg.br/index.php/sv/article/view/16307/9938>.pt_BR, en_US
dc.identifier.issn2236-0514
dc.identifier.issne-2238-8850
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/1228
dc.language.isopt_BRpt_BR, en_US
dc.publisherMaria de Fátima Cruvinelpt_BR, en_US
dc.publisher.departmentCentro de Pesquisa Aplicada à Educação - CEPAE (RG)pt_BR
dc.subjectBiomapt_BR, en_US
dc.subjectCerradopt_BR, en_US
dc.subjectPercepçãopt_BR, en_US
dc.subjectInformaçãopt_BR, en_US
dc.subjectAlunospt_BR, en_US
dc.titleA visão do bioma Cerrado no ensino fundamental do município de Goiânia e sua relação com os livros didáticos utilizados como instrumento de ensinopt_BR, en_US
dc.title.alternativeThe view of the Cerrado biome in primary education in the municipality of Goiânia and its relation to the textbooks used for teachingpt_BR, en_US
dc.typeArticlept_BR, en_US

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
A visão do bioma Cerrado no Ensino Fundamental do município de Goiânia e sua relação com os livros didáticos utilizados como instrumento de ensino - Costa - Polyphonía_Solta a voz.PDF
Tamanho:
129.14 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

CEPAE - Artigos publicados em periódicos