Urbania: um jogo educacional para pensar cidades, ecologia e política

Abstract

Objective - The study discusses the production of an digital educational game (DEG) that stimulates social engagement in the formulation of urban planning strategies in the context of climate change. The research aims to develop cognitive skills in elementary school students, enabling them to think about sustainable solutions for Brazilian cities in the 21st century. Methodology - The research is based on the design, validation and evaluation of a prototype digital educational game (DEG) called Urbania. The game was designed to offer an interactive environment in which participants explore urban environmental challenges, propose strategies to improve quality of life and interact with other players. The prototype was evaluated by university students, who recognized the potential of using JDEs as a tool for civic participation in urban planning. Originality/relevance - The study fills a gap by exploring DEG as a didactic-pedagogical resource aimed at teaching urban planning and sustainability. The research highlights gamification as an innovative strategy to foster citizen participation and critical thinking about urban environmental challenges. Results - The findings indicate that educational digital games can raise awareness of the Sustainable Development Goals (SDG) and strengthen students' ability to formulate effective urban strategies. The game proved to be an interactive and accessible tool to introduce sustainability concepts, promoting reflection on inclusive urban planning. Theoretical/methodological contributions - The research contributes by exploring the use of gamification in the teaching of urbanism and sustainability, demonstrating its potential to improve learning methodologies and civic engagement. Social and environmental contributions - The Urbania game encourages the active participation of students and citizens in urban planning, raising awareness of environmental challenges and encouraging the adoption of sustainable practices. The proposal contributes to the formation of citizens who are more aware and engaged in the transformation of cities.

Objetivo - El estudio discute la creación de un juego digital educativo (JDE) que estimule el compromiso social en la formulación de estrategias de planificación urbana frente al cambio climático. La investigación tiene como objetivo desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes de la escuela primaria, lo que les permite pensar en soluciones sostenibles para las ciudades brasileñas en el siglo XXI. Metodología - La investigación se basa en el diseño y evaluación de un prototipo de juego digital educativo (JDE) llamado Urbania. El juego fue diseñado para ofrecer un entorno interactivo en el que los participantes exploran los retos medioambientales urbanos, proponen estrategias para mejorar la calidad de vida e interactúan con otros jugadores. El prototipo fue evaluado por estudiantes universitarios, que reconocieron el potencial del uso de los JDE como herramienta de participación cívica en la planificación urbana. Originalidad/relevancia - El estudio llena un vacío al explorar los JDE como recurso didáctico-pedagógico dirigido a la enseñanza del urbanismo y la sostenibilidad. La investigación destaca la gamificación como estrategia innovadora para fomentar la participación ciudadana y el pensamiento crítico sobre los retos medioambientales urbanos. Resultados - Las conclusiones indican que los juegos digitales educativos pueden sensibilizar sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y reforzar la capacidad de los estudiantes para formular estrategias urbanas eficaces. El juego demostró ser una herramienta interactiva y accesible para introducir conceptos de sostenibilidad, promoviendo la reflexión sobre la planificación urbana inclusiva. Aportaciones teóricas/metodológicas - La investigación contribuye explorando el uso de la gamificación en la enseñanza del urbanismo y la sostenibilidad, demostrando su potencial para mejorar las metodologías de aprendizaje y el compromiso cívico. Contribuciones sociales y medioambientales - El juego Urbania fomenta la participación activa de estudiantes y ciudadanos en la planificación urbana, sensibilizando sobre los retos medioambientales y fomentando la adopción de prácticas sostenibles. La propuesta contribuye a la formación de ciudadanos más conscientes y comprometidos con la transformación de las ciudades.