Quem foram os professores de matemática de nossos professores de matemática? Uma abordagem histórica sobre a formação de professores em Goiás

Página do item simplificado
dc.creatorRabelo, Rafaela Silva
dc.creatorRibeiro, José Pedro Machado
dc.date.accessioned2019-01-30T10:09:15Z
dc.date.available2019-01-30T10:09:15Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractThe following paper focus on the constitution of the profile of the mathematics teachers in the state of Goiás. The focus of the discussion presented is the 20th century, with special attention to the period between the 1960s and 1980s. The sources adopted were interviews with teachers that taught between the 1940s and 1960s, documents surveyed in the school Lyceu de Goiânia and legislation related to teachers education. Authors such as Roger Chartier, Dominique Julia and Diana Vidal composed the theoreticalmethodological background. It is possible to notice a processual change in the mathematics teacher profile, but not complete ruptures, considering that nowadays multiple profiles coexist.pt_BR
dc.description.resumoO presente artigo aborda a constituição do perfil docente do professor de matemática em Goiás. O foco principal da discussão apresentada recai sobre o século XX, com maior destaque ao período compreendido entre as décadas de 1960 e 1980, período no qual são criadas as primeiras universidades em Goiás e tem início o processo de interiorização do ensino superior. Para tanto, as fontes utilizadas foram entrevistas realizadas com professores que lecionaram matemática entre as décadas de 1940 e 1960, documentos levantados no Lyceu de Goiânia e legislação sobre formação de professores. O aporte teórico-metodológico foi constituído por autores como Roger Chartier, Dominique Julia e Diana Vidal. É possível perceber que a mudança do perfil docente do professor de matemática em Goiás sofreu mudanças processuais, porém não completas rupturas, sendo que atualmente múltiplos perfis coexistem.pt_BR
dc.identifier.citationRABELO, Rafaela Silva; RIBEIRO, José Pedro Machado. Quem foram os professores de matemática de nossos professores de matemática? Uma abordagem histórica sobre a formação de professores em Goiás. Perspectivas da Educação Matemática, Campo Grande, v. 8, n. 16, p. 80-98, 2015.pt_BR
dc.identifier.issne- 2359-2842
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/16902
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Matemática e Estatística - IME (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectHistória da educação matemáticapt_BR
dc.subjectPerfil docentept_BR
dc.subjectHibridaçãopt_BR
dc.subjectHistory of mathematics educationpt_BR
dc.subjectTeacher profilept_BR
dc.subjectHybridizationpt_BR
dc.titleQuem foram os professores de matemática de nossos professores de matemática? Uma abordagem histórica sobre a formação de professores em Goiáspt_BR
dc.title.alternativeWho were the mathematics teachers of our mathematics teachers? A historical approach to teachers education in the state of Goiáspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Artigo - Rafaela Silva Rabelo - 2015.pdf
Tamanho:
677.25 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

IME - Artigos publicados em periódicos